义务教育思想品德课程标准(2011年版)解读 本书特色

《义务教育课程标准解读丛书：义务教育思想品德课程标准解读（2011年版）》主要内容包括：进步的德育理念引领思想品德课程的发展、新课程改革为思想品德课程的发展指引方向、思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善、思想品德课程改革的过程、思想品德课程改革的成效等。

义务教育思想品德课程标准(2011年版)解读 目录

上篇 思想品德课程改革10年：成就、问题与挑战
**章 思想品德课程发展的时代背景和教育动因
**节 进步的德育理念引领思想品德课程的发展
第二节 新课程改革为思想品德课程的发展指引方向
第三节 思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善
第二章 思想品德课程改革的过程与成效
**节 思想品德课程改革的过程
第二节 思想品德课程改革的成效
第三章 思想品德课程改革中的问题、挑战与回应
**节 思想品德课程改革中存在的问题
第二节 思想品德课程改革面临的挑战
第三节 针对问题与挑战的回应
第四章 思想品德课程标准修订：调整与完善
**节 思想品德课程标准修订的国内背景
第二节 思想品德课程标准修订的国际背景
第三节 思想品德课程标准修订的原则与依据

下篇 思想品德课程标准解读
第五章 前言解读
**节 思想品德课程的基本性质
第二节 思想品德课程的基本理念
第三节 思想品德课程标准的设计思路
第六章 课程目标解读
**节 情感·态度·价值观
第二节 能力
第三节 知识
第七章 课程内容解读
**节 成长中的我
第二节 我与他人和集体
第三节 我与国家和社会
第八章 实施建议解读
**节 教学建议
第二节 评价建议
第三节 教材编写建议
第四节 课程资源开发与利用建议
后记

义务教育思想品德课程标准(2011年版)解读 作者简介

教育部基础教育课程教材专家工作委员会 组织编写 义务教育思想品德课程标准修订组 编 写 主 编 朱小蔓 朱小蔓：中央教育科学研究所所长兼党委书记、全国教育科学规划领导小组办公室主任，国家督学，兼任中国德育杂志社社长、主编，教授、博士生导师。她曾任南京师范大学副校长（1996－2002年），个人专著《情感教育论纲》（1993年），获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。主编著作《反思与构建——小学素质教育模式理论研究（1997年）》，获教育部师范司基础教育改革优秀成果一等奖。中国知名教育家。2016年起，担任人教版部编本《义务教育教科书道德与法治》的总主编。

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