中学历史教师素养研究 本书特色

随着中学课程改革的进一步深化，如何使中学历史教师适应时代发展需要，提高教师素养迫在眉睫。本书试图解决这一问。全书分五个部分：研究导论、职业素养、专业素养、教学素养、实践反思。作者通过大量调查，分析目前中学历史教师专业素养的现状，制约中学历史专业素养提升的因素；根据区域教研活动的开展，探索了中学历史教师职业、专业、教学素养的提升途径。通过实践反思总结成功案例，为一线教师的专业成长提供范例。本书具有针对性、实用性、时代性的特点，可作为一线教师的教学参考用书或教师在职培训读本。

中学历史教师素养研究 内容简介

本书作者通过大量调查, 分析目前中学历史教师专业素养的现状, 制约中学历史专业素养提升的因素 ; 根据区域教研活动的开展, 探索了中学历史教师职业、专业、教学素养的提升途径。通过实践反思总结成功案例, 为一线教师的专业成长提供范例。

中学历史教师素养研究 作者简介

李漱萍 广州市番禺区教学研究室历史教研员，中学历史高级教师。广州市第三批基础教育系统名教师、广州市首批基础教育系统骨干教师、广东省普教系统“百千万培养工程”名教师培养对象、广州市优秀教师、广东省优秀历史教师。

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