教育部办公厅 国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知
（教民厅（2008）9号 2008年11月26日）
关于做好新形势下环境宣传教育工作的意见
（环发（2009）60号 2009年6月1日）
中央宣传部 教育部 国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知
（教思政（2009）10号 2009年8月20日）
教育部关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知
（教基一（2010）7号 2010年12月30日）
文化部中央文明办教育部工业和信息化部公安部卫生部共青团中央全国妇联关于印发《“网络游戏未成年人家长监护工程”实施方案》的通知
（文市发（2011）6号 2011年1月15日）
中共中央宣传部办公厅教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见
（教基一厅（2012）4号 2012年2月23日）
教育部关于加强中小学少先队活动的通知
（教基二（2012）3号 2012年9月3日）
教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的通知
（教基一（2012）15号 2012年12月7日）
关于印发《少先队总辅导员设置管理办法（试行）》的通知
（中青联发（2012）23号 2012年12月31日）
教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见
（教基一（2013）5号 2013年3月21日）
教育部司法部中央综治办共青团中央全国普法办关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见
（教政法（2013）12号 2013年6月13日）
中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见
（教党（2013）25号 2013年8月31日）
教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知
（教社科（2014）3号 2014年3月26日）
教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见
（教基一（2014）4号 2014年4月1日）
中共教育部党组关于开展烈士纪念日纪念活动的通知
（教党（2014）33号 2014年9月25日）
中共教育部党组共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见
（教党（2014）40号 2014年10月17日）
教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知
（教政法（2014）12号 2014年11月20日）
教育部关于印发《学生志愿服务管理暂行办法》的通知
（教思政（2015）1号 2015年3月16日）
教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见
（教基一（2015）4号 2015年7月20日）
教育部关于印发《中小学生守则（2015年修订）》的通知
（教基一（2015）5号 2015年8月20日）

课程、教学、教材与图书
教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见
（教基（2005）6号 2005年3月21日）
中共中央宣传部教育部司法部全国普及法律常识办公室关于印发《中小学法制教育指导纲要》的通知
（教基（2007）10号 2007年7月24日）
教育部财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见
（教基（2007）23号 2007年12月25日）
教育部关于中小学开展书法教育的意见
（教基二（2011）4号 2011年8月2日）
教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知
（教基二（2011）9号 2011年12月28日）
教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知
（教基二（2013）1号 2013年1月18日）
教育部办公厅关于印发《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》的通知
（教基一厅（2013）1号 2013年1月30日）
教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见
（教基二（2014）4号 2014年3月30日）
教育部关于印发《中小学教科书选用管理暂行办法》的通知
（教基二（2014）8号 2014年9月30日）
教育部文化部国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见
（教基一（2015）2号 2015年5月20日）
……
招生入学、考试评价与学校管理
体育、卫生、艺术教育与国防教育
教师队伍建设
教育经费
校外教育
教育督导

2005-2015-中小学管理文件选编 节选

　　《中小学管理文件选编2005-2015》：　　教育部关于进一步推进义务教育　　均衡发展的若干意见　　（教基[2005]9号2005年s月25日）　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　上世纪末，我国实现了基本普及九年义务教育的宏伟目标，从根本上保障了广大儿童少年接受义务教育的权益。近年来，党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重，明确提出新增教育经费主要用于农村的要求，组织实施国家西部地区“两基”攻坚计划、“农村中小学现代远程教育工程”和实行资助贫困家庭学生就学的“两免一补”政策，有力地促进着我国区域之间、城乡之间义务教育的均衡发展。各地也积极采取措施，努力缩小义务教育发展中的差距。　　由于我国仍处于社会主义初级阶段，各地经济社会发展不平衡，城乡二元结构矛盾突出，尽管近年来各地义务教育都有了新的发展，但城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，在一些地方和有些方面还有扩大的趋势，成为义务教育发展中需要高度关注的问题。为了进一步推进义务教育均衡发展，现就有关工作提出如下意见。　　一、统一思想认识，把推进义务教育均衡发展摆上重要位置　　1.各级教育行政部门要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用，把这项工作作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，研究提出本地区推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施，并纳入当地教育改革与发展的总体规划。当前，要切实贯彻落实“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，有效遏制城乡之间、地区之间和学校之间教育差距扩大的势头，积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件，逐步实现义务教育的均衡发展。　　2.各级教育行政部门要在积极争取政府及有关部门的大力支持，建立和完善保障义务教育均衡发展的公共财政体制的同时，立足于本职工作，通过制定和完善各项教育政策措施，努力推进义务教育均衡发展；要在认真组织实施国家各项重大义务教育工程和项目的同时，把工作的着力点放在推进县（市、区）域内义务教育均衡发展上来，并力争在更大范围内逐步推进；要在促进义务教育整体发展的同时，把提高农村学校教育质量和改造城镇薄弱学校放在更加重要的位置；要在落实义务教育均衡发展总体要求的同时，坚持实事求是，因地制宜，创造出符合当地实际的有效做法和经验，有条件的地区也要同时推进学前教育和高中阶段教育的均衡发展。　　二、采取积极措施，逐步缩小学校办学条件的差距　　3.省级教育行政部门要根据国家有关规定和当地实际情况，制订或完善本地区义务教育阶段学校办学条件基本要求。各县（市、区）对本地办学条件低于基本要求的薄弱学校，要制订限期改造计划，集中力量加快薄弱学校改造进程，尽快使辖区内薄弱学校逐年减少。要充分发挥具有优质教育资源的公办学校的辐射、带动作用，采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式，促进薄弱学校的改造。要适应各地加快推进城镇化建设、调整乡村建制和人口变动等新的形势，合理配置好公共教育资源，在新建、扩建和改建学校时，适当调整和撤销一批生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学校，并解决好人口集中的乡镇、县城及周边学校的大班额问题。　　4.各级教育行政部门要在当地政府统一领导下，会同各有关部门，优先保障推进义务教育均衡发展所需资金。要切实落实教育经费“三个增长”和新增教育经费主要用于农村的要求，在经费投入上对薄弱学校的改造采取倾斜政策，城市教育费附加要优先用于薄弱校改造。　　……

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