2.剃光头发微（何满子）
  3.一只特立独行的猪（王小波）
  4.哲学家皇帝（陈之藩）
  5.哀“八旗子弟”（秦牧）
  写作训练（八）议论文写作
  知识拓展（六）“人肉搜索”利与弊
第十单元  诗情画意
  1.再别康桥（徐志摩）
  2.致大海（普希金）
  3.雨巷（戴望舒）
  4.我愿是一条急流（裴多菲·山陀尔）
  5.我骄傲，我是一棵树（李瑛）
  写作训练（九）诗歌写作
  口语交际（五）辩论
第十单元  戏剧人生
  1.窦娥冤（节选）（关汉卿）
  2.雷雨（节选）（曹禺）
  3.威尼斯商人（节选）（莎士比亚）
  4.茶馆（节选）（老舍）
  5.悭吝人（节选）（莫里哀）
  写作训练（十）剧本写作
  口语交际（六）应聘和自荐
第十二单元  历史回声
  1.鸿门宴（司马迁）
  2.六国论（苏洵）
  3.谏太宗十思疏（魏征）
  4.阿房宫赋（杜牧）
  5.过秦论（上）（贾谊）
  写作训练（十一）  自由写作
  知识拓展（七）毛泽东对鲁迅的评价
参考文献
 

高职语文-(下) 节选

刘金同、李晓辉、张钦辉主编的《高职语文(下册)》在编写体例上,将作品主题作为单元,由“故乡情深”、“演讲大厅”、“关注生态”、“立志成才”、“词达乾坤”、“借你慧眼”、“辩证思维”、“花木寄情”、“人生哲理”、“诗情画意”、“戏剧人生”、“历史回声”12个部分组成,每一个单元后面又根据不同体裁安排了“口语交际”、“写作训练”、“知识拓展”等,并在相应的课文后面附有思考练习。该编排体例有利于培养学生的语文能力,提升人文素养以及养成高尚的道德品质。

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