国际结算操作
国际结算操作作者:章安平 主编 开 本:16开 书号ISBN:9787302308287 定价: 出版时间:2013-02-01 出版社:清华大学出版社 |
国际结算操作 内容简介
《国际结算操作》是在国际结算岗位工作任务和职业能力分析的基础上,依据与国际结算业务专家组共同开发的“国际结算”课程标准,打破以知识体系为线索的传统编写模式,采用了以国际结算工作过程为线索,体现校企合作、工学结合、任务驱动、项目教学的项目教材编写模式。本书包括电汇业务操作、票汇和信汇业务操作、申请开证和开证操作、通知和审核信用证操作、申请改证和改证操作、制作或办理结汇单据操作、审单和不符单据处理操作、托收业务操作、银行保函业务操作九个项目。 《国际结算操作》可作为高职高专院校国际贸易、国际商务、国际经济与贸易、国际金融、金融等专业的教学用书,也可作为国际贸易和国际结算从业人员的岗位培训证书和业务参考用书。
国际结算操作 目录
导论
项目一电汇业务操作
任务1.1进口企业根据进口合同制作境外汇款申请书和办理汇款手续
任务1.2汇出行制作电汇项下swift报文
重点知识
一、 汇款
二、 电汇的种类
三、 电汇业务的基本流程
四、 汇款人办理汇款时需提交的材料
五、 境外汇款申请书及其审核要点
六、 mt103和mt202
教学做一体化训练
项目二票汇和信汇业务操作
任务2.1进口企业根据进口合同制作票汇申请书和办理票汇手续
任务2.2银行根据票汇申请书制作银行即期汇票
任务2.3进口企业背书银行即期汇票
重点知识
一、 票据和票据法
二、 汇票
.三、 支票和本票
四、 票汇
五、 信汇
六、 汇款的头寸调拨
教学做一体化训练
项目三申请开证和开证操作
任务3.1进口商填写开证申请书和办理申请开证手续
任务3.2开证行办理开证手续
重点知识
一、 信用证定义和特点
二、 信用证的开证形式和内容
三、 跟单信用证的当事人
四、 信用证业务流程
五、 信用证种类
六、 开立信用证的程序
教学做一体化训练
项目四通知和审核信用证操作
任务4.1通知行制作信用证通知书
任务4.2受益人审核信用证
重点知识
一、 银行审证
二、 通知信用证时应注意的问题
三、 审核信用证
教学做一体化训练
项目五申请改证和改证操作
任务5.1开证申请人申请修改信用证
任务5.2开证行根据改证申请书制作mt707,修改信用证
任务5.3通知行制作信用证的修改通知书,通知受益人
重点知识
一、 改证
二、 mt707报文
教学做一体化训练
项目六制作或办理结汇单据操作
任务6.1制作商业发票和装箱单
任务6.2制作订舱委托书,办理海运提单
任务6.3制作和申领普惠制产地证格式a
任务6.4制作受益人证明
任务6.5制作装运通知
任务6.6制作汇票
重点知识
一、 出口制单
二、 商业发票
三、 包装单据
四、 运输单据
五、 保险单据
六、 原产地证明
七、 其他单据
教学做一体化训练
项目七审单和不符单据处理操作
任务7.1审核结汇单据
任务7.2处理不符点
重点知识
一、 审单原则
二、 审单的步骤
三、 主要单据的审核要点
四、 单据的主要不符点
五、 不符单据的处理
六、 审单与部分ucp 600条款
七、 正常单据的处理
八、 出口押汇
教学做一体化训练
项目八托收业务操作
任务8.1委托人制作跟单托收申请书和托收汇票,办理托收申请
任务8.2托收行制作托收指示,办理托收
任务8.3代收行制作进口代收单据通知书、mt400或mt412报文,办理代收
重点知识
一、 托收的含义和基本当事人
二、 托收的种类
三、 各种跟单托收的业务流程
四、 托收风险及其防范
五、 托收业务中的资金融通
六、 《跟单托收统一规则》的主要规定
七、 mt400和mt412
教学做一体化训练
项目九银行保函业务操作
任务9.1申请人根据销售合同填制开立银行保函申请书,并办理
申请开立银行保函
任务9.2担保行受理银行保函申请,并根据开立银行保函申请书
制作银行保函
重点知识
一、 银行保函的概念
二、 银行保函的当事人
三、 银行保函的业务流程
四、 银行保函的种类
五、 银行保函与跟单信用证的比较
六、 mt760
教学做一体化训练
附录
参考文献
教材 高职高专教材 财经类
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:微观经济学
下一篇:非政府组织管理结构功能与制度
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |