全国医药高等职业教育药学类规划教材:药品储存与养护技术
全国医药高等职业教育药学类规划教材:药品储存与养护技术作者:刘岩 开 本:16开 书号ISBN:9787506762229 定价: 出版时间:2013-07-01 出版社:中国医药科技出版社 |
全国医药高等职业教育药学类规划教材:药品储存与养护技术 本书特色
刘岩等编著的《药品储存与养护技术》是全国医 药高等职业教育药学类规划教材之一。药品储存与养 护技术是一门应用科学的方法、措施防止或延缓药品 质变,保证药品质量的应用课程,是高职高专院校药 学类专业的一门必修专业课程。其主要内容包含了药 品储存管理、药品养护管理、药品的霉变和防治、仓 库害虫与防治、不同剂型药品的储存与养护、中药的 储存与养护、特殊管理药品的储存与养护等。教材内 容与药品保管养护技能职业标准实现了有效衔接,对 药品保管养护岗位所需的知识和能力结构进行了深人 分析。使读者能够具备直接从事药品保管与养护技术 工作的能力。《药品储存与养护技术》也可作为药学 、中药学等生产一线职业岗位群和医药专业技术执业 资格培训教材。
全国医药高等职业教育药学类规划教材:药品储存与养护技术 内容简介
刘岩等编著的《药品储存与养护技术》共分为8个项目。主要内容包含了药品储存管理、药品养护管理、药品的霉变和防治、仓库害虫与防治、不同剂型药品的储存与养护、中药的储存与养护、特殊管理药品的储存与养护等。为使教材具有特色性、科学性、先进性及实用性,教材内容与2010年版《中华人民共和国药典》、新版gsp、国家职业标准等密切衔接,注重培养学生的实践能力、动手能力和综合职业能力。为方便学生全面掌握药品的储存养护技术,本教材附录中收载了新版gsp、《麻醉药品和精神药品管理条例》、《中华人民共和国药品管理法》及其实施条例等,便于读者在学习及工作中查阅。
全国医药高等职业教育药学类规划教材:药品储存与养护技术 目录
项目一 绪论
任务一 药品储存与养护概述
一、药品储存与养护的含义
二、药品储存与养护的基本要求
任务二 药品储存与养护的意义和任务
一、药品储存与养护的意义
二、药品储存与养护的基本任务
项目二 药品储存管理
任务一 药品仓库及其现代化
一、药品仓库的类型
二、药品仓库设备及设施
三、现代仓储设备
任务二 药品分类储存
一、药品分类储存的目的
二、药品分类储存的方法
任务三 药品仓库的管理
一、仓库温度的管理
二、仓库湿度的管理
三、药品仓库的色标管理
四、药品堆码管理
技能训练一药品仓库设备及仓库管理
项目三 药品的养护管理
任务一 药品的质量
一、药品质量的含义
二、药品质量标准的类型及特点
三、影响药品质量的主要因素
四、药品易发生的变异现象
任务二 药品的入库验收
一、收货核对
二、药品验收
三、药品入库
任务三 药品的在库养护
一、药品的合理储存
二、药品的在库检查
三、药品的养护管理-
任务四 药品的出库与运输
一、药品的出库
二、药品的运输
任务五 药品的消防安全
一、消防安全措施
二、灭火方法
三、常用消防安全设备
技能训练二药品的在库养护技术
技能训练三药品的出库验发技术
项目四 药品的霉变和防治
任务一 霉菌的种类与生长繁殖条件
一、霉菌的种类
二、霉菌的生长繁殖条件
任务二 药品霉变的防治方法
一、药品霉变的原因
二、预防药品霉变的措施
三、药品霉变的防治方法
项目五 仓库害虫与防治
任务一 常见仓库害虫
一、害虫的发育规律
二、仓库害虫的生活习性
三、常见仓库害虫种类
任务二 仓库害虫的危害与防治
一、仓库害虫的传播途径
二、仓库害虫的危害性
三、仓库害虫的检查与防治
项目六 药品的储存与养护
任务一 原料药的储存与养护
一、原料药的储存养护
二、原料药储存养护实例
任务二 散剂(附颗粒剂)的储存与养护
一、散剂常见的质量变异现象
二、散剂的验收和质量检测
三、散剂(附颗粒剂)的储存养护及实例
任务三 片剂的储存与养护
一、片剂常见的质量变异现象
二、片剂的验收和质量检测
三、片剂的储存养护及实例
任务四 胶囊剂的储存与养护
一、胶囊剂常见的质量变异现象
二、胶囊剂的验收和质量检测
教材 高职高专教材 医药卫生
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |