UML面向对象需求分析与建模教程(高等学校计算机课程规划教材)
UML面向对象需求分析与建模教程(高等学校计算机课程规划教材)作者:冯洪海 开 本:16开 书号ISBN:9787302308997 定价: 出版时间:2012-12-01 出版社:清华大学出版社 |
UML面向对象需求分析与建模教程(高等学校计算机课程规划教材) 本书特色
《uml面向对象需求分析与建模教程》共分17章,主要讲解面向对象分析与设计及面向过程分析与设计的区别、uml的基本组成与功能、rup统一软件过程、rational rose的安装与使用方法、用例图建模以及活动图、状态图、类图、包图、时序图、协作图、部署图与组件图等的建模。另外还介绍了架构模式,通用职责分配模式、设计原则、设计模式。*后两章是两个简单案例--图书馆管理系统和在线考试系统。
UML面向对象需求分析与建模教程(高等学校计算机课程规划教材) 目录
第1章 面向对象分析与设计
1.1 认识论
1.2 工程方法与软件工程方法
1.3 分析与设计的区别
1.4 面向对象的设计过程
1.5 面向对象分析与面向过程分析的区别
第2章 uml简介
第3章 rup统一软件过程
3.1 软件过程
3.2 统一过程
3.3 rup主要特点
3.4 rup*佳实践
3.5 rup过程框架模型
3.6 开发过程的静态结构
3.7 9个核心过程工作流
3.8 rup的角色
3.9 rup与软件工程
第4章 uml工具rational rose
4.1 建模概论
4.2 rational rose 2003简介
4.2.1 rational rose概述
4.2.2 rational rose的安装
4.2.3 rational rose的使用
4.3 rose的双向工程
4.3.1 双向工程概述
4.3.2 正向工程
4.3.3 逆向工程
第5章 用例图
5.1 衍生型
5.2 使用者
5.3 用例
5.3.1 业务用例
5.3.2 业务用例实现
5.3.3 概念用例
5.3.4 系统用例
5.3.5 系统用例实现
5.3.6 业务用例模型与系统用例模型之间的关系
5.3.7 用例的特征
5.3.8 用例的优势
5.3.9 用例的局限性
5.3.10 用例方法与srs方法比较
5.3.11 设计用例的标准
5.3.12 什么才是有效用例
5.3.13 发现用例
5.3.14 使用用例的误区
5.3.15 用例的适用性
5.4 边界
5.5 用例之间的关系
5.5.1 关联关系
5.5.2 包含关系
5.5.3 扩展关系
5.5.4 用例的纵向方面的关系——泛化
5.5.5 关系之间的比较
5.6 用例图
5.6.1 业务用例视图
5.6.2 业务用例实现视图
5.6.3 概念用例视图
5.6.4 系统用例视图
5.6.5 系统用例实现视图
5.7 用例描述
第6章 类图与包图
6.1 类图
6.2 类图中的类
6.2.1 类的表示
6.2.2 类的种类
6.2.3 类之间的关系
6.3 类的衍生型
6.3.1 边界类
6.3.2 实体类
6.3.3 控制类
6.4 类图的抽象层次
6.4.1 概念层
6.4.2 说明层
6.4.3 实现层
6.5 如何构造类图
6.5.1 建立类图的步骤
6.5.2 识别、寻找类的方法
6.5.3 类图建模技术
6.6 包图
6.6.1 包
6.6.2 分包的原则
6.6.3 包的表示法
6.6.4 包图
6.6.5 uml工具: 从代码逆向工程产生包图
6.6.6 使用层进行设计
6.6.7 包与子系统、层、组件等关系
第7章 状态图
7.1 举例与图示
7.2 状态图的元素
7.2.1 状态
7.2.2 状态图元素
7.3 状态图
7.4 实例
第8章 活动图
8.1 举例与图示
8.2 状态图元素
8.2.1 动作状态
8.2.2 活动状态
8.2.3 动作流
8.2.4 分支与合并
8.2.5 分叉与汇合
8.2.6 泳道
8.2.7 对象流
8.2.8 分解
8.3 活动图
8.4 实例
第9章 时序图
9.1 交互模型
9.2 举例与图示
9.3 组成元素
9.3.1 对象
9.3.2 消息
9.3.3 生命线
9.3.4 激活(控制焦点)
9.3.5 组合片段
9.3.6 总结
9.4 时序图
9.5 实例
第10章 协作图
10.1 举例与图示
10.2 协作图元素
10.2.1 消息
10.2.2 链
10.2.3 对象
10.3 协作图
10.4 实例
10.5 几种建模图形的表达焦点和语言特点
10.6 状态图、时序图、合作图和活动图之间的比较
教材 研究生/本科/专科教材 工学
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