C语言程序设计教程 本书特色

冯林主编的《c语言程序设计教程(大学生创意创 新创业教育与实践系列教材)》为荣获2014年*** 教学成果一等奖的“研究型大学拔尖创新人才培养体 系的构建与实践”项目的研究成果。 　　作者根据多年从事创新教育实践和教学工作的经 验，总结、归纳了c语言程序设计教学的重点和难点， 以及学生学习中普遍存在的问题。从程序设计的基本 思想入手，使用通俗易懂、结合工程设计的实例，逐 步展开c语言内容讲解，细化各部分语言相关知识点和 内容。本书以新颖形式出现，将介绍知识和程序设计 紧密结合，以兴趣驱动学习，以“做中学”的中心思 想贯穿整个教材，在学习过程中提高动手能力，在编 程过程中加深知识的理解，*终达到提升读者掌握c语 言能力的目的。本书对每一个知识点和技术要点理论 讲解详略得当，因此，内容*加适用于程序设计教学 以及学生自学。 　　全书以俄罗斯方块程序为主线，在分模块讲解c 语言的基础知识，共分为11章，前8章内容主要介绍c 语言的基础知识，包括c语言组成结构、基本数据类型 、逻辑控制语句、函数和数组等知识；第9至11章着重 介绍c语言中的难点内容，指针、结构体和共用体、文 件操作，属于进阶内容。通过使用大量示例，加深读 者对相关知识点的理解与把握。 　　本书采用纸质教材与网络资源相融合的新形式。 　　网络教学专栏有“扫一扫”(二维码扫描显示程序运行 结果)、“扩展阅读”、“扩展实例”，“想一想”专 栏有助于启发学生思考，激发学生学习兴趣。 　　本书可以作为高等学校理工科专业的本科生教材 ，也可供相关工程技术人员参考学习。

C语言程序设计教程 目录

第1章 c语言概述 1.1 程序和算法 1.2 c语言简介 1.2.1 c语言的产生与发展 1.2.2 c语言的主要特点 1.2.3 c语言程序的基本结构 1.3 c语言开发环境 1.3.1 编辑器、编译器和调试器 1.3.2 集成开发环境 1.4 code::blocks开发环境 1.4.1 code::blocks简介 1.4.2 使用code::blocks开发环境运行c语言程序 1.5 案例：俄罗斯方块的欢迎界面 本章小结 习题第2章 数据类型、运算符和表达式 2.1 c语言标识符与关键字 2.1.1 标识符 2.1.2 关键字 2.2 变量与常量 2.2.1 变量 2.2.2 常量 2.3 数据类型 2.3.1 整型数据 2.3.2 实型数据 2.3.3 字符型数据 2.3.4 字符串 2.3.5 转义字符 2.4 数据类型转换 2.4.1 选择正确数据类型的方法 2.4.2 强制类型转换 2.4 _3隐式类型转换 2.5 运算符与表达式 2.5.1 算术运算符与算术表达式 2.5.2 赋值运算符与赋值表达式 2.5.3 移位操作符 2.5.4 逗号运算符 2.6 多类型数据混合运算 2.7 案例：俄罗斯方块——计算玩家等级 本章小结 习题第3章 顺序结构程序设计及输入／输出 3.1 结构化程序设计思想 3.2 c语句 3.2.1 简单语句 3.2.2 复合语句 3.3 数据的输入／输出 3.3.1 字符输出函数putchar 3.3.2 字符输入函数getchar 3.3.3 格式输出函数printf 3.3.4 格式输入函数scanf第4章 选择结构程序设计及其应用第5章 循环结构程序设计及其应用第6章 数组第7章 函数第8章 俄罗斯方块游戏的总体设计第9章 指针第10章 结构体和共用体第11章 文件操作附录a 常用字符与ascⅱ代码对照表附录b 运算符的优先级与结合性参考文献

教材 研究生/本科/专科教材 工学

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