训诂方法论
训诂方法论作者:徐刚 开 本:16开 书号ISBN:9787301254035 定价: 出版时间:2015-01-01 出版社:北京大学出版社 |
训诂方法论 本书特色
《训诂方法论》已经列入北京大学教材立项,本书不同与以往的训诂学教材,作者从方法论的角度总结训诂学的发展和训诂学的研究成果。
训诂方法论 内容简介
《训诂方法论》是对传统训诂学理论与方法的总结、整理与提炼,作者总结出以形索义、字根析义、语源考证、假借破读、排比归纳、连类推勘、历史分析、结构分析、平行引申、异文比勘、方言参证、语法分析、语用分析等传统训诂学的手段与方法。 本书以整理方法为主,所举例以常见古籍《论语》《左传》《孟子》《诗经》《楚辞》《礼记》选取,既是读者熟悉的古文,又为读者提供了新的思考和研究的线索。
训诂方法论 目录
引言:思想的觸角**章傳統的思想與方法
1.0引言
1.1訓詁學的産生
1.2研究活語言的傳統
1.3探求語源的思想
1.4探求文字本義的方法
1.5語音系統的發現
1.6反訓的思想
1.7義疏之學的興起
1.8古音學的發現和因聲求義的科學化
1.9右文説
1.10語法觀念
1.11金石學的興起
1.12高山仰止的清學
第二章以形索義法
2.0引言
2.1什麽是“以形索義法”?
2.2形訓與古文字
2.3古書中的形訓
2.4晚期文字與形訓
2.5形訓與同義詞的辨析
2.6形訓與字義的引申和假借
2.7餘論
第三章字根析義法
3.0引言
3.1字根析義法的原理
3.2研究古書中的問題
3.3推求某些已經失去的意義
3.4解釋某些字的特殊意義
3.5字根析義法的局限性
第四章語源考證法
4.0引言
4.1語源考證法的原理
4.2推求詞義的來源
4.3推求事物命名之源
4.4推求聯綿詞
4.5推求轉語
4.6文化同源詞
4.7餘論
第五章假借破讀法
5.0引言
5.1什麽是假借?
5.2破讀的方法
5.3假借字是一種用字習慣
5.4假借字的條件
5.5餘論
第六章排比歸納法
6.0引言
6.1排比歸納法的原理
6.2語詞的意義和語境的意義
6.3餘論
第七章連類推勘法
7.0引言
7.1同類語詞的推勘
7.2同類事物的推勘
第八章歷史分析法
8.0引言
8.1歷史分析法的原理
8.2歷史分析法的條件
8.3判定詞義的時代
第九章結構分析法
9.0引言
9.1對稱結構
9.2並列結構
9.3語義結構
9.4呼應結構
第十章平行引申法
10.0引言
10.1平行引申法的原理
10.2補證前人的釋義
10.3平行引申的或然性
第十一章異文比勘法
11.0引言
11.1出土文獻與傳世古書的比勘
11.2古書異文
11.3異文的去取
11.4餘論
第十二章方言參證法
12.0引言
12.1古書中的方言
12.2古代方言的運用
12.3現代方言的運用
第十三章語法分析法
13.0引言
13.1語法分佈分析
13.2語序分析
13.3句法結構分析
第十四章語用分析法
14.0引言
14.1《論語》首章的真義
14.2“不亦……乎”的預設規則
14.3預設規則的非典型表現
14.4餘論
第十五章其他方法舉要
15.1互補考證法
15.2内部考證法
15.3實物驗證法
15.4多角度研究
15.5小結
第十六章訓詁學的原則
16.1實事求是,無徵不信
16.2大膽懷疑,小心求證
16.3如字優先,綜合權衡
參考文獻
跋
教材 研究生/本科/专科教材 文法类
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |