运动心理学 本书特色

本书在吸纳国外同类教材长处的基础上，尝试建立更能反映*新应用研究成果和更容易为大学生理解的运动心理学框架体系，主要介绍了运动心理学的发展脉络、研究特点和重要成果，讨论了运动员的动机基础、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等问题。全书语言简明扼要，形式生动活泼，可作为国内普通高校心理学、应用心理学、体育学专业本科生的选修课教材，也可供相关专业的学生参考使用。  

运动心理学 目录

**篇  运动心理学概论
  **章  绪论
    **节  什么是运动心理学
    第二节  运动心理学的发展简史
    第三节  运动心理学、体育心理学和锻炼心理学
第二篇  个体心理与运动表现
  第二章  运动动机
    **节  运动动机概述
    第二节  动机与运动表现的关系
    第三节  运动动机的培养与激发
  第三章  唤醒、焦虑与运动表现
    **节  唤醒和焦虑概述
    第二节  唤醒与运动表现的关系
    第三节  焦虑与运动表现的关系
  第四章  运动中的注意状态
    **节  注意方式与比赛任务的关系
    第二节  运动员注意分配的特点
    第三节  警觉、警戒与心理不应期对运动注意的作用
  第五章  运动自信
    **节  运动自信概述
    第二节  运动自信的培养
  第六章  运动员的人格
    **节  人格概述
    第二节  人格的理论
    第三节  体育运动领域的人格测量
    第四节  人格与运动表现
第三篇  心理调节与健康
  第七章  心理技能训练
    **节  心理技能训练概述
    第二节  放松训练
    第三节  表象训练
    第四节  注意训练
    第五节  其他几种心理技能训练
    第六节  心理训练计划的制订与实施
  第八章  比赛心理调节
    **节  比赛目标的设置与心理定向
    第二节  比赛方案的制订
    第三节  比赛心理调节方法
    第四节  比赛中常遇到的几个心理问题及其调节策略
  第九章  运动心理疲劳
    **节  运动心理疲劳的特点
    第二节  运动心理疲劳的成因
    第三节  运动心理疲劳的监测
    第四节  运动心理疲劳的控制
  第十章  运动损伤心理
    **节  运动损伤的心理因素
    第二节  运动损伤的心理反应
    第三节  运动心理学对运动损伤康复的作用
  第十一章  运动中的不良行为
    **节  运动中的攻击行为
    第二节  运动中的兴奋剂使用
    第三节  运动员的饮食失调
第四篇  运动团体动力
  第十二章  运动团体的凝聚力
    **节  团体凝聚力概述
    第二节  运动团队的凝聚力营造及促进
  第十三章  教练员的领导与管理
    **节  领导及其功能
    第二节  有效的领导方式
    第三节  基于交互作用说的领导行为研究
    第四节  影响教练员领导行为的因素
名词解释
参考文献

运动心理学 作者简介

毛志雄，教育学博士，北京体育大学运动心理学教授，博士研究生导师，应用心理学本科专业（运动心理学方向）负责人。1986年毕业于北京师范大学心理学系，毕业后担任运动心理学教师至今，具有28年运动心理学教学、科研和社会服务工作经验。任中国心理学会体育运动心理专业委员会副主任委员，中国体育科学学会运动心理学分会常委。主要研究方向为锻炼心理学，主要从事身体活动与心理健康、身体活动的心理干预研究，并对体育运动中的社会心理问题具有浓厚兴趣。迄今已发表学术论文60余篇，主编、参编各类教材、学术著作10余部，主持、参与国家级、省部级科研课题10余项，并获得“霍英东青年教师奖”、“中国体育科学学会科学技术奖”、“国家体育总局雅典奥运会科技服务奖”等多项奖励。 迟立忠，教育学博士，北京体育大学运动心理学教授，硕士研究生导师，现任北京体育大学运动心理学教研室主任。1988年毕业于北京大学心理学系，毕业后一直从事心理学的教学、科研工作。1997年入职北京体育大学，开始从事运动心理学的教学、科研与运动队科技服务工作，具有丰富的教学经验。研究方向为竞技运动心理，主要从事运动员的判断与决策、情绪与认知关系的研究。迄今已参与国家级科研课题4项，主持省部级科研课题9项，发表学术论文20多篇，主编、参编教材、学术著作10余部。2001年至2010年，主持了国家射箭队的心理科技服务工作，参加了3届夏季奥运会的赛前心理准备工作，并获国家体育总局2004年雅典奥运会科技攻关二等奖，2008年北京奥运会科技攻关一等奖、三等奖。

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教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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