儿科护士规范操作指南
儿科护士规范操作指南作者:陈海花 开 本:32开 书号ISBN:9787506784016 定价: 出版时间:2016-05-01 出版社:中国医药科技出版社 |
儿科护士规范操作指南 本书特色
陈海花、董建英主编的《儿科护士规范操作指南 /护士规范操作指南丛书》是护士规范操作指南丛书之一。该丛书根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需求,按照国家卫计委关于实施医院护士岗位管理的指导意见.由中华护理学会各专业委员会委员组织三甲医院护理部主任编写.旨在指导临床护理操作技能*加规范化。 本书主要记录了儿科护士常用的护理操作技术.阐述了患儿基础护理需求的护理操作技术。每项技术均从技术的定义、用途以及执行此项操作的目的、操作的流程,决定操作成败的重点、难点,并对这项操作可能给患儿带来的损伤和出现并发症后的处理,进行了详细的阐述,使临床护理人员能较好地掌握整项护理操作。此书可作为儿科护理人员规范护理操作技能的工具用书。
儿科护士规范操作指南 目录
**章 绪论 **节 儿科护理操作的特点 第二节 儿科护士的角色与素质要求 一、儿科护士的角色 二、儿科护士的素质要求 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节 规范儿科护士操作的目的第二章 基础护理技术操作规范 **节 沐浴技术 一、淋浴法 二、床上擦浴法 第二节 皮肤黏膜护理技术 一、口腔护理 二、脐部护理 三、会阴护理 四、足部护理法 五、肛周护理法 六、协助婴幼儿更衣法 七、呕吐护理法 八、备皮法 九、预防尿布疹法 十、压疮预防法 十一、婴儿抚触术 十二、尸体料理法 第三节 营养支持技术 一、婴儿人工喂养术 二、(口)鼻饲法 三、肠道外营养法第三章 常用护理技术操作规范 **节 测量技术 一、生命体征监测术 二、体重测量法 三、腹围测量法 四、头围测量法 五、意识测量法 六、身长测量法 第二节 给药技术 一、口服给药法 二、肌内注射法 三、皮内注射法 四、皮下注射法 五、密闭式静脉输液治疗法 六、输血法 七、静脉输液给药法 八、药物外渗处理法 九、皮肤表面涂擦给药法 十、肛门栓剂给药法 十一、眼部给药法 十二、鼻部给药法 第三节 标本收集及配合技术 一、静脉采血法 二、动脉采血法 三、血培养标本采集法 四、尿液标本采集法 五、粪便标本采集法 六、痰培养标本采集法 七、咽拭子标本采集法 八、伤口分泌物标本采集法 九、呕吐物标本采集法 十、血液筛查标本采集法 十一、尿液筛查标本采集法 十二、脑脊液标本留取护士配合法 第四节 伤口护理技术 一、伤口换药护士配合法 二、伤口负压引流术 第五节 中心静脉护理技术 一、经外周中心静脉置管术 二、经外周中心静脉置管常规维护术 三、骨髓输注术 四、外周干细胞输注术 五、中心静脉导管抽血术 六、输液港的使用/维护术 七、脐动脉置管护士配合法 八、脐静脉置管术 第六节 特殊治疗护理技术及配合 一、密闭式暖箱使用术 二、开放式辐射暖台使用术 三、输液泵使用法 四、微量泵使用法 五、蓝光照射术 六、换血法 七、动脉有创血压监测术 八、腹膜透析的护理配合术 九、连续性肾脏替代治疗的护理配合术 十、体外膜肺的护理配合术 十一、纤维支气管镜操作的护理配合术 十二、肾活检的护理配合术 十三、亚低温治疗仪(冰毯/冰帽)使用法第四章 专科护理技术操作规范 **节 呼吸系统护理技术 一、氧气雾化吸入术 二、口鼻腔吸痰术 三、气管插管内吸痰术 四、简易呼吸器使用法 五、氧气吸入术 六、肺部物理治疗术 七、有创呼吸机使用法 八、无创呼吸机使用法 第二节 心血管系统护理技术 一、除颤仪(电机复律)操作法 二、多功能心电监护仪操作法 三、更换封闭式胸腔引流瓶术 四、中心静脉压监测法 五、心肺复苏(新生儿)术 六、心肺复苏(儿童)术 第三节 消化系统护理技术 一、胃肠减压术 二、造口护理术 三、清洁灌肠术 四、回流洗肠法 五、注射器洗胃法 六、鼻饲法 七、肛管排气法 第四节 泌尿系统护理技术 一、引流袋更换法 二、膀胱冲洗法 三、留置导尿法
教材 研究生/本科/专科教材 医学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:脉经-中医传世经典诵读本
下一篇:互联网金融概论
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |