初级篇-中小学民族民间舞蹈特色教材 内容简介

《中小学民族民间舞蹈特色教材)系列分为三册，分别为初级筒、中级篇和高级篇，并附带大量教学影像资料以供参考。本书为初级篇，主要用于学前至小学一年级的舞蹈教学。本书主要介绍了藏族、蒙古族、维吾尔族等十个民族的民俗文化、舞蹈常识，以及各民族舞蹈的典型特征，同时针对每个民族都收录了两段完整的舞蹈组合视频，并进行了详细讲解。本书面向小学舞蹈教师以及从事舞蹈教学的培训机构，可作为低年级学生舞蹈教学的教材，同时对从事儿童舞蹈研究的学者以及喜爱舞蹈的家长也有较高的参考价值。

初级篇-中小学民族民间舞蹈特色教材 目录

目录
章 蒙古族 1
节 民俗文化 1
第二节 舞蹈常识 4
第三节 小初级舞蹈教学 6
第四节 小初级特色组合——《娜日呼勒》 7
第五节 小中级舞蹈教学 12
第六节 小中级特色组合——《会说话的阿赫图——肩》14
第二章藏族 19
节 民俗文化 19
第二节 舞蹈常识 21
第三节 小初级舞蹈教学 24
第四节 小初级特色组合——《马兰谣》 25
第五节 小中级舞蹈教学 29
第六节 小中级特色组合——《上学啦》 30
第三章 维吾尔族 35
节 民俗文化 35
第二节 舞蹈常识 38
第三节 小初级舞蹈教学 39
第四节 小初级特色组合——《娃哈哈》 41
第五节 小中级舞蹈教学 45
第六节 小中级特色组合——《一杯美酒》 46
第四章 朝鲜族 50
节 民俗文化 50
第二节 舞蹈常识 53
第三节 小初级舞蹈教学 54
第四节 小初级特色组合——《小熊照镜子》 55
第五节 小中级舞蹈教学 58
第六节 小中级特色组合——《柳叶手儿拍》 60
第五章 傣族 65
节 民俗文化 65
第二节 舞蹈常识 68
第三节 小初级舞蹈教学 70
第四节 小初级特色组合——《水中照影》 71
第五节 小中级舞蹈教学 76
第六节 小中级特色组合——《金孔雀轻轻跳》 77
第六章 彝族 82
节 民俗文化 82
第二节 舞蹈常识 85
第三节 小初级舞蹈教学 86
第四节 小初级特色组合——《彝族娃娃真幸福》 87
第五节 小中级舞蹈教学 90
第六节 小中级特色组合——《喊月亮》 91
第七章 苗族 96
节 民俗文化 96
第二节 舞蹈常识 99
第三节 小初级舞蹈教学 100
第四节 小初级特色组合——《欢乐苗寨》 101
第五节 小中级舞蹈教学 104
第六节 小中级特色组合——《小锦鸡》 106
第八章 土家族 110
节 民俗文化 110
第二节 舞蹈常识 113
第三节 小初级舞蹈教学 114
第四节 小初级特色组合——《拍拍乐》 115
第五节 小中级舞蹈教学 119
第六节 小中级特色组合——《欢乐土家娃》 120
第九章 佤族 125
节 民俗文化
第二节 舞蹈常识
第三节 小初级舞蹈教学
第四节 小初级特色组合——《荡秋千》
第五节 小中级舞蹈教学
第六节 小中级特色组合-《发梢儿甩甩》
第十章 汉族
节 民俗文化
第二节 舞蹈常识
第三节 小初级舞蹈教学
第四节 小初级特色组合——《丢手绢》
第五节 小中级舞蹈教学
第六节 小中级特色组合-《拉花》
第十一章 身体开发 154
节 常识介绍 154
第二节 舞蹈教学——认知身体 157
第三节 小初级特色组合——《种太阳》 158
第四节 舞蹈教学——唤醒身体 160
第五节 小中级特色组合——《虫儿飞》 161
后记 165

初级篇-中小学民族民间舞蹈特色教材 作者简介

杨敏，中央民族大学舞蹈学院副院长、教授、硕士研究生导师、中国舞蹈家协会会员、中国中小学舞蹈教育专业委员会副主任、北京舞蹈家协会理事、全国舞蹈审美教育联盟主席、新加坡国际舞蹈大赛评委、北京市“四个一批”人才获得者，上海电影艺术学院客座教授、获“2016年中国舞蹈教育年度人物”。从事高校专业舞蹈教育三十年，并长期投身于中小学舞蹈教育事业，连续多年担任“北京市中小学舞蹈展演”“小荷风采”“荷花少年”以及“北京市大学生艺术节展演”等比赛评委。

代表著作：《中国民族民间舞蹈道具研究》《民族舞蹈技术技巧》《民族舞蹈技能训练——单元课示例》等。

代表奖项：获得六届“桃李杯”比赛贡献奖、园丁奖以及“十佳”奖项；获得四届新加坡“中国舞蹈国际大赛”最高教师指导奖及优秀教师指导奖等。

代表论文：《试论“舞蹈教育心理学”在舞蹈基本功教学中的作用》《中国少数民族舞蹈及其服饰》《让陈露不再寂寞》《论民族舞蹈技术技巧训l练课程在教学与创作中的价值》《论原生态民族舞蹈的艺术化及保护》《深化中小学舞蹈教育改革推动舞蹈专业教育模式创新》《关于中央民族大学舞蹈教育专业人才培养工作的思考》等。

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