全国高职高专护理类专业规划教材(第二轮)基础护理与技术(第2版)/李丽娟/全国高职高专护理类专业规划教材)(第二轮) 本书特色

　　《基础护理与技术（供护理及助产类专业使用 第2版）/全国高职高专护理类专业规划教材》是“全国高职高专护理类专业规划教材（第二轮）”之一，从护理岗位对护理理论知识和技能的需求及实际应用出发，将教学内容整合为“迈进护理”和“基础护理工作任务”两大模块。根据专业特性归类设置9个单元，26个项目。模块一引导学生认知护理专业；模块二遵循个体生病后从“就诊-入院-住院-出院”的基本规律设置完成基础护理工作任务。每个单元以“项目引导、案例引擎、完成任务（实训）”构架进程，同时将人文素养培养融入护理任务工作过程中。
　　《基础护理与技术（供护理及助产类专业使用 第2版）/全国高职高专护理类专业规划教材》为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。
　　《基础护理与技术（供护理及助产类专业使用 第2版）/全国高职高专护理类专业规划教材》供高职高专护理及助产类专业使用，也可作为护理教育教学参考用书和临床护理同仁学习、参考读物。

全国高职高专护理类专业规划教材(第二轮)基础护理与技术(第2版)/李丽娟/全国高职高专护理类专业规划教材)(第二轮) 内容简介

本书从职业岗位对护理理论知识和技能的需求及实际应用出发，将教学内容整合为“迈入护理殿堂——认识护理领域”和“基础护理工作任务”2大模块。根据专业特性归类设置8个单元，遵循一个人生病后从“就诊——入院——住院——出院”的基本规律设置课程模式，每个单元以“项目导入、案例引擎、完成任务（含实训）”为模式设计课程，并将人文素养（仪表形象和语言沟通）融入护理任务工作过程中。全书26个项目，88个学习任务。本书可供高职高专护理、助产等专业使用。

全国高职高专护理类专业规划教材(第二轮)基础护理与技术(第2版)/李丽娟/全国高职高专护理类专业规划教材)(第二轮) 目录

模块一 迈进护理殿堂
单元一 认识护理学专业
项目一 人类生命与护理的关系
任务一 认识人类生命过程与护理
任务二 认知人类健康保健与护理
任务三 认知护士角色与患者角色
任务四 认知护理学专业
项目二 护理学发展历程及基本概念
任务一 认识护理学发展历程
任务二 认知护理学的基本概念
单元二 护理学支持理论及护理学理论
项目三 护理学支持理论
任务一 认识一般系统论
任务二 认识人类基本需要层次论
任务三 认识压力与适应理论
任务四 认识成长与发展理论
任务五 认识沟通理论
项目四 护理学理论
任务一 认识奥瑞姆理模式理论
任务二 认识罗伊适应模式理论
任务三 认识纽曼健康系统模式理论
单元三 护理职业道德与文化
项目五 护理职业道德与伦理
任务一 认知护理职业道德
任务二 认知护理伦理
项目六 多元文化与护理
任务一 认知文化与多元文化
任务二 认知跨文化护理
单元四 岗位执业意识和能力
项目七 护理程序
任务一 认知护理程序
任务二 进行护理评估
任务三 确立护理诊断
任务四 制定护理计划
任务五 实施护理措施
任务六 评价护理效果
任务七 书写护理病案
项目八 护士职业素养与科学思维
任务一 认知护士职业素养
任务二 认知科学思维与护理
项目九 职业可持续发展能力
任务一 认知护理工作相关法律法规
任务二 培养健康教育指导能力
任务三 培养职业生涯规划能力

模块二 基础护理工作任务
单元五 护理职业安全防范与医院感染的预防控制
项目十 护理职业安全与防范
任务一 护理职业安全防范
任务二 护理职业暴露与防护
项目十一 医院感染预防与控制
任务一 清洁、消毒、灭菌
任务二 运用无菌技术
任务三 运用隔离技术
单元六 门诊护理工作与护送入院护理
项目十二 医院门诊护理、护送入院护理
任务一 医院门诊护理
任务二 护送入院护理
单元七 病区准备工作和入院初步护理
项目十三 病区准备工作
任务一 提供适宜环境
任务二 准备床单位
项目十四 入病区后护理
任务一 入院初步护理
任务二 卧位安置与更换
任务三 生命体征测量
任务四 体温单绘制
任务五 处理医嘱
项目十五 异常体温护理及冷热疗运用
任务一 异常体温护理及乙醇拭浴
任务二 冷疗和热疗的应用
项目十六 异常呼吸护理及急救技术
任务一 异常呼吸护理
任务二 吸痰技术
任务三 氧疗技术
项目十七 标本采集技术
任务一 血液标本采集
任务二 尿液标本采集
任务三 粪便标本采集

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