基础护理学 本书特色

　　护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。在护理学专业教学中，基础护理学是一门重要的核心课程，是护理和助产专业学生学习各专科护理课程的基础，也是护士执业资格考试和学生就业考试的必考课程。依据全国护理事业发展规划（2016-2020年）和国家职业教育改革与发展的有关文件精神，紧密围绕护理职业岗位需求以及培养技术技能人才的目标，按照立德树人的要求，结合国家护士执业资格考试大纲，我们组织编写了《基础护理学》一书。
　　在编写过程中，我们严格坚持“三基五性”的教材编写基本原则，充分体现“整体护理”的理念，时刻浸透人文关怀的精神，注重培养学生的综合素质和创新精神，力求做到课程内容与职业标准对接、教学过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业的特色。　　护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。在护理学专业教学中，基础护理学是一门重要的核心课程，是护理和助产专业学生学习各专科护理课程的基础，也是护士执业资格考试和学生就业考试的必考课程。依据全国护理事业发展规划（2016-2020年）和国家职业教育改革与发展的有关文件精神，紧密围绕护理职业岗位需求以及培养技术技能人才的目标，按照立德树人的要求，结合国家护士执业资格考试大纲，我们组织编写了《基础护理学》一书。
　　在编写过程中，我们严格坚持“三基五性”的教材编写基本原则，充分体现“整体护理”的理念，时刻浸透人文关怀的精神，注重培养学生的综合素质和创新精神，力求做到课程内容与职业标准对接、教学过程与临床护理对接，使教材凸显职业教育和护理类专业的特色。
　　《基础护理学》共有18章。在每章前列出了“学习目标”，包括知识目标、技能目标、职业素质与道德目标，指导学生在学习过程中有所侧重；每章中配有临床案例及思考问题，以缩短教学与临床工作的距离，培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力；在正文中结合临床护理插入了相关的知识链接，充实了新的知识内容和操作技能，以拓宽学生视野；每章根据内容的不同，创新性地配备音频资源，以增强学生的学习兴趣，同时便于理解和掌握本章的重点、难点内容；在技能操作上，强调以操作前的评估和准备、操作中的实施、操作后的评价、健康教育为工作流程，充分体现用护理程序的工作方法满足患者健康需要的整体护理理念；在每章后面以思维导图的形式附有“本章小结”，对本章内容进行梳理和高度归纳总结；同时，每章后还附有自测题，便于学生课后复习及检测学习效果。

基础护理学 目录

**章 医院与医院环境
**节 医院
一、医院的性质与任务
二、医院的类型与分级
三、医院业务科室设置与护理工作
第二节 医院环境
一、医院环境的特点及分类
二、医院环境的调控与管理

第二章 入院和出院患者的护理
**节 患者人院后的初步护理
一、入院护理程序．|
二、患者入病区后的初步护理
三、分级护理
四、患者床单位的构成
五、铺床法
第二节 患者的运送技术
一、人体力学在护理学中的应用
二、运送患者的护理技术
第三节 患者出院护理
一、出院前护理
二、出院时护理
三、出院后处理

第三章 医院内感染的预防和控制
**节 医院内感染
一、医院内感染的概述
二、医院内感染发生的条件
三、医院内感染发生的原因
四、医院内感染的预防和控制
第二节 清洁、消毒、灭菌
一、概念
二、清洁方法
三、消毒灭菌的方法
四、医院的清洁、消毒、灭菌工作
第三节 手卫生
一、概述
二、洗手和手消毒
第四节 无菌技术
一、基本概念
二、无菌技术操作原则
三、无菌技术基本操作
第五节 隔离技术
一、概述
二、隔离种类及措施
三、常用隔离技术．|
四、污物袋的使用及处理
第六节 消毒供应中心
一、消毒供应中心设置与布局
二、消毒供应中心工作内容及流程
三、常用物品的保养

第四章 患者安全的护理与护理职业防护
**节 患者安全的护理
一、安全的概念
二、医院常见的不安全因素及防范措施
三、患者安全的护理措施
第二节 护理职业防护
一、概述
二、职业损伤的危险因素
三、护理职业防护的管理及措施

第五章 舒适与卧位
**节 舒适
一、舒适与不舒适的概念
二、不舒适的原因
三、不舒适患者的护理
第二节 疼痛护理
一、疼痛概述
二、疼痛的评估
三、疼痛的护理措施
第三节 卧位
一、卧位的基本要求及分类
……
第六章 休息与活动
第七章 患者的清洁护理
第八章 生命体征的观察与护理
第九章 营养与护理
第十一章 冷、热疗法
第十二章 药物疗法
第十三章 药物过敏试验
第十四章 静脉输液与输血
第十五章 标本采集
第十六章 病情观察与危重患者的管理及抢救
第十七章 临终患者的护理

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