实践应用型学前教育专业规划教材幼儿园教育环境创设/马亚萍/实践应用型学前教育专业规划教材 本书特色

本教材主要分为三大部分： *部分是幼儿园环境概述；第二部分是幼儿教育环境具体创设的内容与方法，属于实践部分，主要提供大量可用于幼儿园环境创设的内容；第三部分是教育环境的管理部分。本教材的特色主要体现在针对中职学生的学习特点，培养他们的实践应用能力。本书既可以作为职业院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园一线教师的教学用书。

实践应用型学前教育专业规划教材幼儿园教育环境创设/马亚萍/实践应用型学前教育专业规划教材 内容简介

本教材主要分为三大部分： 分是幼儿园环境概述；第二部分是幼儿教育环境具体创设的内容与方法，属于实践部分，主要提供大量可用于幼儿园环境创设的内容；第三部分是教育环境的管理部分。本教材的特色主要体现在针对中职学生的学习特点，培养他们的实践应用能力。本书既可以作为职业院校学前教育专业的教材，也可以作为幼儿园一线教师的教学用书。＜br＞

实践应用型学前教育专业规划教材幼儿园教育环境创设/马亚萍/实践应用型学前教育专业规划教材 目录

**章.幼儿园教育环境创设概述……………………………………… 001
**节.认识幼儿园教育环境………………………………………………… 002
第二节.幼儿园教育环境创设的原则与方法… …………………………… 011
第二章.幼儿园公共区域教育环境创设………………………………… 020
**节.幼儿园门厅教育环境创设………………………………………… 021
第二节.幼儿园室内通道教育环境创设… ………………………………… 027
第三节.幼儿园户外教育环境创设………………………………………… 035
第三章.幼儿园班级教育环境创设……………………………………… 043
**节.主题墙教育环境创设………………………………………………… 044
第二节.幼儿作品栏教育环境创设………………………………………… 052
第三节.师幼互动墙教育环境创设………………………………………… 059
第四节.家园共育教育环境创设……………………………………………… 067
第五节.卫生间教育环境创设………………………………………………… 076
第六节.吊饰教育环境创设…………………………………………………… 082
第七节.班务栏教育环境创设………………………………………………… 088
第八节.寝室教育环境创设…………………………………………………… 097
第九节.常规养成教育环境创设……………………………………………… 101
第四章幼儿园区域活动教育环境创设………………………………… 117
**节.建构区教育环境创设………………………………………………… 119
第二节.角色区教育环境创设………………………………………………… 125
第三节.语言区教育环境创设………………………………………………… 135
第四节.美工区教育环境创设………………………………………………… 139
第五节.益智区教育环境创设………………………………………………… 142
第六节.科学区教育环境创设………………………………………………… 152
第七节.自然角教育环境创设………………………………………………… 162
第五章.幼儿园教育环境创设的管理…………………………………… 172
**节.环境管理与幼儿园教育环境创设管理的含义… ………………… 173
第二节.幼儿园教育环境创设管理的基本原则… ………………………… 175
第三节.幼儿园教育环境创设管理应注意的问题… ……………………… 176
参考文献 ……………………………………………………………… 186

实践应用型学前教育专业规划教材幼儿园教育环境创设/马亚萍/实践应用型学前教育专业规划教材 作者简介

马亚萍：包头市教育教学研究中心职教研究室主任，包头市学科带头人，主要研究方向为中等职业教育专业教学法。近年来主持课题有《内蒙古中等职业学校文化基础课教学现状调查研究》《内蒙古“基础课 职业技能”对口招生教育方式改革研究》《包头市中等职业教育十三五规划研究》等。参与《现代职业学校典型工作与活动案例》等教材的编写。发表的论文有《中职校开展校企合作教育的实践与思考》《谈中职学校德育课程体系与德育课教学改革》等。

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