气象信息员培训教材丛书气象信息员知识读本 本书特色

《气象信息员培训教材丛书：气象信息员知识读本》共分十章，比较全面地介绍了气象基础知识、气象与各行各业的关系，以及气象灾害、气候和环境变化等热点话题。《气象信息员培训教材丛书：气象信息员知识读本》既可作为气象信息员培训教材，也可作为社会公众和气象爱好者的科普读物。

气象信息员培训教材丛书气象信息员知识读本 内容简介

《气象信息员培训教材丛书：气象信息员知识读本》共分十章，比较全面地介绍了气象基础知识、气象与各行各业的关系，以及气象灾害、气候和环境变化等热点话题。《气象信息员培训教材丛书：气象信息员知识读本》既可作为气象信息员培训教材，也可作为社会公众和气象爱好者的科普读物。

气象信息员培训教材丛书气象信息员知识读本 节选

1.4天气、气候与气象有区别
当你打开收音机、电视机或是翻开报纸，就会听到或看到天气预报的信息，在这些信息中，“气象”、“天气”、“气候”这3个名词经常碰到；当您要到某地出差，总要向别人打听一下那里的气候、天气情况如何？有人认为，反正都是天气呗！就容易将它们混为一谈。其实，三者的含义有着较大的区别，相互间又有着密切的联系。
人们常说的天气，是一定区域内在某一瞬间或某一较短时段内大气中影响着人们日常生活、工作、生产活动的各种气象要素和各种天气现象及其变化的总称。表述天气的基本依据是气温、气压、湿度、风向、风速、降水等气象要素的观测结果。
天气现象指的是在气象观测站和视区内出现的降水现象、水汽凝结现象、冻结物、大气尘埃现象、光、电以及风的一些特征，如雨、雪、冰雹、雷暴、烟尘、霜、露、极光、龙卷、大风等现象。广义上来说，人们习惯地把天气的冷暖、燥湿、晴阴等也列入其范畴之中。比如，我们可以说，“今天天气很好，风和日丽，晴空万里，昨天天气很差，风雨交加”等。
气候一般是指某一地区长时期内的天气状态的综合表现，既反映平均情况，也反映情况。这个“长时期”，究竟是多少，世界气象组织规定30年是气候的标准时段，这个30年就是对“长时期”概念的具体化。
气候的含义不只是几个气象要素的简单统计状态，而是大气综合状态的统计特征。气象要素的各种统计量是表述气候的基本依据，通常使用的有均值、总量、频率、极值、变率、各种天气现象的日数及其初终日期以及某些要素的持续日数等。例如，昆明四季如春。
可见，天气与气候是既有联系又有区别的两个概念。天气与气候之区别在于，天气是代表一个较短时间，而气候是代表一个较长的时间。天气是气候的基础，而气候则是对天气的概括。天气具有多变性，如晴转雨、雨转雪、雨转晴等，在同一时间内不同地区的天气是不同的，群众中早有“十里不同天”之说，而同一地区不同时间内的天气也常常是不同的。气候是一个较长时间内天气的概括，相对于天气而言，气候是比较稳定的。比如说“今年夏季气候很炎热、雨水少”，而你若说“今天气候真热，明天气候将有雨”时，人们就会笑你了。
至于气象，它与天气、气候的概念也不一样。气象，通俗地说，它是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、虹、晕、雷电等一切大气的物理现象。

教材 高职高专教材

在线阅读