三字经读本 本书特色

在中国古代蒙学经典当中，《三字经》是*浅显易懂的读本之一，
与《弟子规》主要讲解做人的规矩法度不同，它知识性较强，包
括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理等等，
是一本浓缩的中国文化史和中国历史课本，所谓“熟读《三字经》，
可知千古事”。
《三字经》的核心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”等伦理范畴，
又是一本精粹的修身课本。《三字经》的基本框架为：**部分
谈教育的意义和重要性；第二部分强调教育的内容和顺序，讲授
基本的文化常识；第三部分介绍代表中国文化的重要经典和读书在中国古代蒙学经典当中，《三字经》是*浅显易懂的读本之一，
与《弟子规》主要讲解做人的规矩法度不同，它知识性较强，包
括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理等等，
是一本浓缩的中国文化史和中国历史课本，所谓“熟读《三字经》，
可知千古事”。
《三字经》的核心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”等伦理范畴，
又是一本精粹的修身课本。《三字经》的基本框架为：**部分
谈教育的意义和重要性；第二部分强调教育的内容和顺序，讲授
基本的文化常识；第三部分介绍代表中国文化的重要经典和读书
的次第；第四部分是中国通史纲要；第五部分讲述勤奋刻苦是接
受教育的基础。
《〈三字经〉读本》分原文、注释、白话文翻译、解读等部分，
对《三字经》做了全新解读。信息

三字经读本 内容简介

本店所有图书均为正版 请放心购买，有任何问题请联系在线客户或致电，谢谢

三字经读本 作者简介

原著简介
王应麟,南宋官员、学者。字伯厚，号深宁居士，
又号厚斋。祖籍河南开封，后迁居庆元府鄞县（今浙江鄞县）。
其为人正直敢言，屡次冒犯权臣而遭罢斥，后辞官回乡，专意
著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌
故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，
相传《三字经》为其所著。

作者简介原著简介
王应麟,南宋官员、学者。字伯厚，号深宁居士，
又号厚斋。祖籍河南开封，后迁居庆元府鄞县（今浙江鄞县）。
其为人正直敢言，屡次冒犯权臣而遭罢斥，后辞官回乡，专意
著述二十年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌
故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种、六百多卷，
相传《三字经》为其所著。

作者简介
焦绪霞女，1972年1月生于山东高密，现任青岛大学文学院讲师。
青岛市国学学会理事，“中华传统文化教育专项基金”名师库
认证师资。主要从事中国古典文学教学与研究工作，十多年来
致力于传统文化的研究与大众传播。曾获“山东省暨青岛市科
普周先进个人”。已发表论文十多篇，主持和参与省部级课题多项。

周翠英女，1965年9月生，山东青岛人，1997年毕业于中国人民大学。
现任青岛大学副教授，硕士生导师，青岛市语言文字工作者协会副会
长，曾任青岛大学-世翰大学第三届孔子学院中方院长。主要从事语
言与文化等方面的教学与研究工作，曾获第三届山东省高等教育教学
成果奖，已发表论文二十多篇，主持参与省部级课题多项。
最后，《三字经》说:“人遗子，金满籝，我教子，惟一
经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。”清朝康熙年间的内
阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿子们的则是一楼图书，他
说:“吾无美田宅、园池、台榭、金玉玩好之物以传后，所传
者惟是尔。”因此将其藏书楼命名为“传是楼”。商汤说:“苟
日新，日日新，又日新。”古人还说:“业精于勤，荒于嬉，
成于思，毁于随。”从小读《三字经》可以使孩子不断地勉励
自己，希圣希贤，以圣贤为师，与经典为友，日日自我提升，
最后力求能够达到《大学》所谓的“格物、致知、诚意、正
心、修身、治国、平天下”的理想境界。所以王相《三字经
训诂》说:“宋儒王伯厚先生作三字经以课家塾，言简义长，
词明理晰，淹贯三才，出入经史，诚蒙求之津逮，大学之滥
觞也。”赞美《三字经》是蒙学的津梁，认为经由《三字经》
才能进入所谓“大人之学”，然后成人，甚至成圣成贤。
《三字经》很早就传到了日本与韩国，清朝雍正五年（公
元1727年），《三字经》被译成俄文流传到俄国，此后陆续被
译成英、法等多种文字。联合国教科文组织将《三字经》选
入“儿童道德丛书”，向全世界发行。它已经走出国门，成为
世界文化遗产了。
本书由焦绪霞和周翠英两位老师共同完成。焦绪霞负责
解读《三字经》开头到“光武兴，为东汉。四百年，终于
献”;周翠英负责解读“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋”
到《三字经》结尾。
最后需要特别说明的是:在本书写作过程中，除了参考

 1/2    1 2 下一页 尾页

考试 其他类职称考试

在线阅读