财务报表分析与解读-一种基于项目的方法-(第6版)
财务报表分析与解读-一种基于项目的方法-(第6版)作者:舍尼贝克 开 本:16开 书号ISBN:9787121235320 定价:49.0 出版时间:2014-07-01 出版社:电子工业出版社 |
财务报表分析与解读-一种基于项目的方法-(第6版) 本书特色
本书以财务报表分析与解读的方式,系统介绍了会计的概念和原理。本书通过解释与分析四大基本财务报表——资产负债表、利润表、股东权益变动表和现金流量表,使读者建立起对会计的概念和财务分析的基本方法;并通过介绍特殊账户和会计循环,全面准确地阐释了会计基本概念的内涵与外延。本书还将现实世界中的数据与实际公司的案例相结合集成到课堂里,以基于项目的方法引导学生进行研究性学习,从而使这门课程充满乐趣。
财务报表分析与解读-一种基于项目的方法-(第6版) 内容简介
本书是财务报表分析与解读领域的国外明星教科书,涵盖了财务会计课程中所有的经典理论内容。另外,本书的特色在于全书讲述都围绕着基于项目的方法进行分析,强调对读者实际处理问题能力的培养,方便让读者将理论学以致用。
财务报表分析与解读-一种基于项目的方法-(第6版) 目录
目 录第1章 引言 1
会计是什么 1
四大财务报表 1
资产负债表 2
利润表 4
股东权益变动表 4
现金流量表 5
公认会计原则 5
历史成本原则 6
国际财务报告准则 6
比率分析 7
负债率 7
资产周转率 8
销售利润率 8
总资产利润率 8
趋势分析 9
共同比利润表 10
本章小结 11
第2章 资产负债表 26
内容简介 26
迪斯尼公司资产负债表解读 28
流动资产 28
非流动资产 29
流动负债 30
非流动负债 31
国际财务报告准则 32
负债与权益 32
资产负债表分析 32
短期偿债能力:流动比率 32
长期偿债能力:负债比率 33
趋势分析 33
共同比资产负债表 34
本章小结 35
第3章 利润表 49
内容简介 49
亚马逊公司利润表解读 50
**步:收入销售成本=毛利 50
收入和收入确认 51
费用及配比原则 51
第二步:毛利营业费用=营业利润 53
第三步:营业利润+/非经营性收入及费用=所得税前利润 54
第四步:税前利润所得税费用=持续经营利润 54
第五步:持续经营利润+/非经常性损益=净利润 55
利润表分析 55
销售利润率 56
总资产周转率 57
资产报酬率 58
毛利率 58
趋势分析 59
共同比分析 60
本章小结 61
第4章 股东权益变动表 75
内容简介 75
资产负债表上的股东权益 76
股东权益变动表 78
库藏股 79
留存收益 79
其他综合收益 80
股票分割和股票股利 80
权益报酬率 81
财务杠杆系数 81
利息保障倍数 82
每股收益 83
股利支付率 84
市盈率 84
本章小结 85
第5章 现金流量表 97
内容简介 97
三类现金流量 99
筹资活动 100
投资活动 101
经营活动 102
经营活动——直接法 102
经营活动——间接法 104
美国公认会计原则和国际财务报告准则的比较 106
现金流量表分析 107
自由现金流量 107
现金流量充足性 107
现金流量流动比率 108
收益质量比率 108
本章小结 109
第6章 具体账户 125
内容简介 125
现金及现金等价物 127
投资 127
应收账款 128
应收账款周转率 129
应收账款周转天数 129
存货 130
个别计价法 130
先进先出法 130
后进先出法 131
国际财务报告准则 133
毛利率 133
存货周转率 134
存货周转天数 135
固定资产 135
直线折旧法 136
双倍余额递减法 137
直线法和双倍余额递减法的比较 138
固定资产出售损益 138
国际财务报告准则 140
流动及非流动负债 140
本章小结 142
第7章 会计循环 163
内容简介 163
会计循环的10个步骤 163
会计循环 164
步骤1:分析和编制交易日记账分录 164
步骤2:将日记账分录过入分类账 165
步骤3:调整前试算平衡 165
步骤4:编制日记账调整分录 165
步骤5:将日记账调整分录过入分类账 165
步骤6:调整后试算平衡 165
管理 会计 财务会计与财务报表
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:从一流到卓越:道德成就事业:素质决定未来
下一篇:班组长工作技能特训全书
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |