情境微课开发 本书特色

本书围绕移动互联时代场景化学习和知识经营需求，提出了针对性的情境微课开发模式，并重点解决三个问题：1. 聚焦情境：从实际工作场景出发，找出典型情境和挑战，明确痛点，使开发具有针对性。2. 萃取组织经验：经过萃取获得的专家方法论是干货，而不是通用知识。3. 快速开发：微课开发者主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开发方法和工具。书中没有枯燥空洞的理论，只有简单可复制的方法、模板、流程工具和范例，适合缺少课程设计经验的业务专家套用模仿。

情境微课开发 内容简介

教学设计和课程开发专家李文德老师是中国*早一批从事现代企业培训与学习技术的研究与实践者，有近二十年的实战经验。多年的教学和实践经验使李老师切身体会到企业对教学设计和课程开发的痛点，即并不了解教学设计理论的业务专家如何简单快速地开发高价值的情境微课。通过情境微课开发具体流程、方法、工具和模板的提供和详尽案例解析，书中解决了情境微课开发的三个重点问题：聚焦情境、萃取组织经验和快速开发，以期有效解决企业教学开发面临的痛点问题。 

情境微课开发 目录

目录**章 从知识微课到情境微课何为微课知识微课情境微课知识微课转化为情境微课小结 第二章 情境微课的开发情境微课开发目的情境微课开发挑战情境微课两种开发模式情境微课敏捷开发流程小结第三章 聚焦情境 聚焦情境概述选择方向 规划情境定义情境 小结 第四章 萃取知识 萃取知识概述 讨论挑战分析个案 小结第五章 设计大纲 设计大纲概述一勾兴趣 二学方法 三练本领 四查收获多情境课程设计小结第六章 开发课件教学ppt 敏捷开发标准化讲师手册开发电子化情境微课开发小结第七章 案例说明：新产品推广情境微课开发新产品培训窘境新产品微课本质：销售推广 新产品推广情境微课开发示范附录a 情境微课敏捷开发八步骤概览附录b 范例“销号挽留”参考文献 后记 

情境微课开发 相关资料

专家评论 移动互联时代，企业需要大量能匹配学员真实培训需求的情境微课。本书是文德老师十多年课程开发经验的总结与提炼，它不是专业知识的理论堆砌，而是简单、实用的方法介绍。情境微课开发八步法，让课程开发更简单!                            ——银联支付学院院长  付伟   情境微课针对具体工作场景，尤其是痛点场景开发。这些场景能够与企业业务改善需求快速对接，符合学习者改善工作方法和提升绩效的需要。 这与益策一贯奉行的实战理念一脉相承。我认为情境微课可以成为企业开发微课的指导性理念标准与方法，让学习回归业务。 ——益策（中国）学习管理机构总裁 李发海   文德老师近乎工匠精神的专注与执着，在日渐浮躁的培训界难能可贵。书中没有空泛的理论堆积，尽是实用“干货”。相信每一位课程设计专业 人员都能从中汲取营养，学到系统实用的方法，帮助组织和个体找到知识技能的应用情境，并基于应用情境设计出真正“受关注、接地气、 打粮食”的好课程。 ——中集学院院长 张卫红   微课情境化的解决方案并非将体系打碎，而是知识和技能在情境下的有效应用。感谢文德老师《情境微课开发》一书带给我们的启发！ 我个人非常喜欢文德老师儒雅谦逊的风格。期望您也喜欢他和他的书！ ——阳光大学校长 蒋跃瑛

情境微课开发 作者简介

李文德学习项目设计与课程开发领域知名专家，中国最早一批从事现代企业培训与学习技术的研究与实践者之一。1996年进入学习咨询领域，有近二十年的实战经验。主要研究、服务领域包括：变革推动和人才培养两种类型的学习项目设计、组织经验萃取与情境课程开发（沙盘课程、情境微课）和课程开发导师培养等。近几年的研究重点是“变革学习与场景化学习”。拥有丰富的电信运营商、IT通信、银行、能源、房地产等行业服务经验，曾为北京移动、联想电脑、中国银行、中国石化管理学院、世茂地产等企业提供年度培训规划、组织经验萃取与课程开发等方面的咨询与培训服务。

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