未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课 本书特色

  《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才，需要具备哪些能力。10道思考力测试题，让你在阅读本书之前做个“热身”练习。   跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题，多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力练习” “锻炼思考力时间”两个专栏，帮助你总结和演练每堂课的新知要点。   认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课，为信息过载的当下，如何具备独立深度的思考力，成为未来所期待的国际化人才，提供了可执行的基础性框架。

未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课 内容简介

  《未来在等待的人才》有趣、有料、有方法， 25道思考题，全面提升你的思维广度与深度！   哈佛、牛津的入学试题，传达出国际名校在筛选和培育人才上，更重视启发、锻炼思考力的教育理念，在课程中更强调不断反复练习、锻炼哲学思辨能力，注重了解学生对问题的思考解析能力。它像一面镜子，让我们再次反思 “强调知识的学习”的中式教育。   5堂思考力训练课，让你和全球*人才站在同一条起跑线上   思考力决定你的竞争力！未来比的不是谁知道得多，而是谁思考得够深、够广！    

未来在等待的人才:哈佛、牛津的5堂思考力训练课 目录

[目录] 前言 我们的精英人才到底缺了什么 / i01 锻炼“认知” / 001思考“你是一个什么样的人”q：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）质疑自己“深信不疑”的事情q：你真正知道的是什么？四个步骤分辨事物的真伪掌握“即使分析了，也无法了解的事物”q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？q：你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么？重新审视“自己”和“组织”的关系思考力练习　了解自己的“认知方式”锻炼思考力时间　哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏 02 掌握“自由” / 037掌握“自由”这个暧昧的概念q：自由会受到平等的威胁吗？发现自己并没有“按照自己的意志”思考q：你的“自由”意志到底是什么？你只不过是呈现“别人赋予你的人格”q：你真的想追求“自由”吗？注意到平等主义中“不易被发现的害处”q：你认为平等有什么“害处”？思考力练习　思考“死亡的自由”q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？锻炼思考力时间　让牛津大学考生为难的考题q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章停车了，这是恰当而有效的法律吗？ 03 了解“经济” / 081掌握经济学的基本原理q：你如何看待2008 年的金融风暴？有些人不工作却掠夺钱财引发创造性破坏钱不会平白无故冒出来，该怎么办q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市场调节？q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要哪一种观点？思考力练习　试着编列国家预算q：你会如何改变45 兆日元的用途？锻炼思考力时间　富豪的生活 04 建立“科技观和自然观” / 119科技越进步越好吗q：艺术和科学一样是必须学习的吗？重新思考人与自然的关系q：如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？人类正走上毁灭之路一听到“濒临灭绝物种”，人的保护欲望就会油然而生q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？思考力练习　在联合国可持续发展大会上发表意见看作品的“另一面”q：为什么需要艺术？重拾人性思考力练习　 公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认为政府应该施行保护政策吗？锻炼思考力时间　为“没有答案的问题”找出答案 05 了解“国家” / 157别把国家当空气q：请思考为什么内战比国际战争更多？q：你所谓的“国家”到底指的是什么？平等是*危险的以“国家观”探讨核问题q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？全世界可以成为一个国家吗q：我们究竟是谁？思考我们在世界中的定位探讨我们是什么样的人思考力练习　请回答“我们是什么样的国家”这个问题q ：我们究竟是什么样的国家？锻炼思考力时间　让哈佛学生目瞪口呆的规则 结语 拥有深度思考力，才是未来在等待的人才 / 201

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