6.4 评估结果分析 93 第2篇 提升篇
第7章 培训经理的自我认知 97
7.1 培训组织的管理模式 97
7.2 企业培训经理的职业生涯规划 97
7.3 企业培训经理的核心工作内容 98
7.4 企业培训经理的角色及核心能力 99
第8章 年度培训需求调研 102
8.1 制定培训需求调研方案 102
8.2 确定培训需求调研目标 105
8.3 确定培训需求调研对象 107
8.4 选择培训需求调研方法 109
8.5 实施培训需求调研 112
8.6 分析培训需求调研结果 116
第9章 培训计划管理 118
9.1 培训计划制订依据 118
9.2 培训计划制订 119
9.3 培训计划总结 122
9.4 培训计划管理关键 126
第10章 培训预算管理 128
10.1 确定培训预算编制方法 128
10.2 确定编制科目和预算标准 129
10.3 培训预算编制 130
10.4 培训预算执行监控 137
10.5 培训经费决算 138
10.6 培训预算管理关键 139
第11章 培训项目设计 141
11.1 培训项目设计原则 141
11.2 采用多元学习技术 146
11.3 培训项目设计四大要点 150
第12章 课程研发管理 156
12.1 课程研发立项 156
12.2 课程研发实施 162
12.3 课程试讲与验收 163
第13章 师资管理 167
13.1 内训师之“选” 167
13.2 内训师之“用” 169
13.3 内训师之“育” 172
13.4 内训师之“留” 173
第14章 线上系统运营 174
14.1 移动互联网对企业培训的影响 174
14.2 线上系统运营要素与培训原则 174
14.3 数字化企业教学应用案例—钉钉授客学堂 178
第15章 培训体系建设 188
15.1 培训体系建设目标 188
15.2 培训体系建设流程 189 第3篇 精通篇
第16章 企业大学概述 199
16.1 企业大学简介 199
16.2 企业大学对于企业的意义和价值 199
16.3 企业大学和人力资源培训部门的区别 200
第17章 企业大学成长发展及中国企业大学实践 202
17.1 企业大学成长发展历史 202
17.2 企业大学成长发展趋势 202
17.3 新时代企业大学的特点 205
17.4 中国企业大学实践 206
第18章 企业大学创建与运营管理 209
18.1 企业大学创建前期工作 209
18.2 选择企业大学创建方式 214
18.3 确定企业大学的服务对象 216
18.4 确定企业大学的角色定位 218
18.5 确定企业大学与人力资源部门的隶属关系 222
18.6 设计企业大学的组织架构 223
18.7 企业大学运营管理 229
18.8 企业大学成熟度评估 230
第19章 优秀企业大学实操案例分享—京东大学 232
19.1 京东TV 232
19.2 灯笼模型及实施 233
19.3 在线学习平台建设的三个核心 237
19.4 对话栏目 241
19.5 螺丝系统LOS 242
第20章 做好企业大学的经验和展望 244
20.1 学习新生态的五大趋势 244
20.2 学习搭建人性化 254
20.3 培训设计产品化 257
20.4 培训管理运营化 263
20.5 培训机制多样化 269

人力资源管理从入门到精通推荐丛书培训管理从入门到精通 作者简介

马成功，现任谷仓学院总顾问，近20年的工作都致力于帮助组织打造人才发展环境以及助推人才在组织中的成长和成功，曾任京东大学执行校长，万达学院培训发展总经理。
中国（北京）电商人才促进中心发起人之一，中国企业大学联席会委员，中国管理科学研究院学术委员会智库专家，曾获得《培训》杂志2014年度“十年贡献奖——更受欢迎演讲嘉宾”，《商业评论》2014年度“更佳管理行动奖”以及中国企业大学联盟2014年度“十佳企业大学校长”。
代表作有《重新定义组织：用户如何与企业联盟》和《构建学习生态》。其中，《重新定义组织：用户如何与企业联盟》深入剖析如何打破组织禁锢、激活组织创新能力，被誉为“深度解读并重构企业组织模式的方法论读本”。
梁若冰， 原智联招聘企业培训业务负责人，58到家海外业务负责人，从事培训工作10年，其中企业培训5年、管理咨询5年。 鲍洪晶，清华大学硕士，培训行业从业14年。曾任高校教师，后相继担任万达学院、华夏幸福大学、58到家、阳光保险集团等多家大型公司培训经理、培训总监。

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