印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版)
印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版)作者:(印)拉尔 著,赵红军 主译 开 本:16开 书号ISBN:9787301132340 定价:54.0 出版时间:2008-01-01 出版社:北京大学出版社 |
印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版) 内容简介
本书把“印度均衡”(the Hindu Equilibrium)界定为从大约公元前6一前5世纪在印度次大陆上建立起来的一种社会秩序常态,在这种历史常态中,生活在印度河一恒河平原上的印度各民族人民已经形成了一种惯常的行为模式,以至于在数千年的历史长河中,大多数人没有改变和打破这种常规行为模式和社会生活形式的任何激励。
本书详细考察了印度三千年来社会、政治和经济的演化,解释了印度长期的经济停滞和近期的崛起。特别是,本书解释了印度基于种姓制度的社会秩序的形成。以及种姓制度为何仍然在印度的政治、社会安排中扮演着重要角色,尽管印度近来从计划体制向市场体制的转变将*终撼动古老的印度均衡。
印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版) 目录
引言Ⅰ 前殖民时期的数千年:公元前1500-公元1757年
第1章 雅利安之前的印度
第2章 印度教时期的印度
第3章 印度社会体制的一个经济学原理
第4童 穆斯林印度
Ⅱ 殖民地世纪:1757-1947年
第5章 英属印度时期的政治和社会
第6章 英国统治下的印度经济Ⅰ:总体趋势
第7章 英国统治下的印度经济Ⅱ:农村发展
第8章 英国统治下的印度经济Ⅲ:贸易和工业
第9章 劳动力市场的演进
第10章 英国统治的影响与遗产
Ⅲ 独立年代:1947-2000年
第11章 计划体制及其以后的印度经济
第12章 现代争论:人口、贫穷与管制
第13章 有关政策:从岁入到市场经济
第14章 总结
参考文献
索引
译者后记
印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版) 节选
1.地理环境
第1章
雅利安之前的印度①
北面有世界上*高的山脉喜马拉雅山的阻隔,东面和西面有延伸到大海的较低山脉环绕,南边半岛又被大海包围,印度次大陆便形成了一个天然的地理区域。这一次大陆依次又可被划分为三个不同的亚地理区域(参见地图部分)。
**部分是德干半岛,由低山将其与北部分割开来,德干半岛本身又由山脉、高原、悬崖和点缀其中的大片冲积平原组成。这些不同部分形成了南部的亚地理区域,并成为这一区域人口集聚的中心。第二部分是广阔的印度河一恒河冲积平原,它实际上又覆盖了印度北部的所有地区。这里曾经是上演印度大多数历史事件的舞台。它又依次可划分为以印度两大河系为主的两个主要地区:印度河和它西面的支流地区以及恒河、雅鲁藏布江以及它们在中部和东部的支流地区。
北部平原上的这两大河系被一个相对干旱的地区也就是现在的拉贾斯坦邦(Rajas-than)和信德(Sind)的西半部分分割开来。来自东南部的季风雨在平原的东部*多,随着人们从东向西的移动,季风雨也逐渐减少。但千年来曾有一些与冰川纪盛衰相关的重要气候变化,而这一冰川纪的变化也影响了这一西北干旱地区的相对于度。当气候变化使这一地区变成实际上的沙漠时,德干半岛便与北部的平原被有效地分割开来。但在上一冰川纪时期(大约9000年以前),干旱地区曾有一段相对潮湿的时期,结果北部和南部两个广阔的地区事实上已成为一个密不可分的整体。
生态学家和考古学家已认识到,上一个冰川纪是人类历史上一个大的分水岭。由于海洋退缩而形成从北极向四面延伸的巨大冰盖,很多浅海成为陆地平原的一部分。冰川纪为原始人喜欢生活的环境,即“良好的土地、温暖、干燥的大陆性夏季、适宜长草而不是森林、一个狩猎一采集者乐意去的合适地方”(Colinvaux,1983,p.43)的扩张提供了机会。
这一时期约在10000年以前的冰川纪结束时终结,当时印度或世界上其他地方的人类均主要依赖狩猎一野果采集为生。后来的气候变化使得整个世界以及印度的地理、气候与今天基本一样。印度与世界上其他地方的主要变化是一样的,也就是大草原和草地等“好土地”不断减少。
……
印度均衡-(公元前1500-公元2000年的印度)(节选和修订版) 作者简介
迪帕克·拉尔,加州大学伯克利分校国际发展研究James S.Coleman讲席教授、英国伦敦大学学院政治经济学荣誉教授,曾任职于世界银行研究局,并担任过多个国际机构以及印度计划委员会、韩国计划部、斯里兰卡计划部的顾问。
经济 国际经济
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |