6.3.1 定量产出
    6.3.2 能力建设与赋权
  6.4 小结
第7章  策略与价值
  7.1 国内外策略模式的现状研究
    7.1.1 殊途同归的策略选择
    7.1.2 国外农民田间学校的策略演进
    7.1.3 国内农民田间学校的模式选择
  7.2 合作价值的比较
    7.2.1 策略的价值
    7.2.2 国际组织推广策略的价值
    7.2.3 政府推行策略的价值
    7.2.4 价值的竞合与渗透
  7.3 价值引导下的治道之变
    7.3.1 政府自我价值求证的策略选择
    7.3.2 参与：治理的“第三条道路”
    7.3.3 政府再造与服务型政府的构建
  7.4 小结
第8章  结论与建议
  8.1 结论
    8.1.1 对参与式农民培训的重新检视
    8.1.2 “参与悖论”下的政府角色
    8.1.3 本土模式生成的制度要素
    8.1.4 参与式农民培训的运行机制
    8.1.5 从课堂到田间的效度
    8.1.6 合作策略与合作价值的协调
  8.2 建议
    8.2.1 借助农民田间学校推广参与式理念与方法
    8.2.2 培训供给模式从政府主导向社区主导过渡
    8.2.3 参与式农民培训的“服务包”式供给
    8.2.4 异质性农民群体的干预策略
    8.2.5 政府主导下的农民田间学校集群建设
    8.2.6 社区公共空间的营造
参考文献

政府主导下的参与式农民培训研究-以北京农民田间学样为例 作者简介

    赵迪，1982年9月30日出生，河北省衡水市人，管理学博士，农业部管理干部学院现代农业研究中心助理研究员。长期从事农业技术推广和农民培训方面的教学与研究工作。主要研究领域：农村实用人才开发，农民培训模式创新，农业技术推广，农村人力资源管理等。

 2/2   首页 上一页 1 2

经济 各部门经济 农业经济

在线阅读