信息.熵.经济学人类发展之路
信息.熵.经济学人类发展之路作者:鲍际刚 开 本:16开 书号ISBN:9787514137606 定价:32.0 出版时间:2013-09-01 出版社:经济科学出版社 |
信息.熵.经济学人类发展之路 本书特色
《信息熵经济学(人类发展之路)》以信息论作为理论基础,推导未来人类社会平等、自由、高效、发展和永生的可行路径。基于合作的价值观取向,分散布局从全局利益*大化出发实现个体利益*大化,得到系统运行过程*经济的*优解;结构决定功能,网络化的正反馈能促进创新;在负熵稀缺的约束条件下,归信息化能够实现更高效节约的理想生产方式,降低稀缺约束。因此,网络化的分散布局和归信息化是未来人类社会发展的可行路径。在经济学研究上,本书形成了开创性的新结论及新方法,对经济的外部性、经济体的周期性波动、宏观经济和微观经济的统一、价值与价格理论、货币与就业关系等问题能够给予解释和回答。
信息.熵.经济学人类发展之路 目录
自序
前言之预言
第1章 熵
1.1 概述
1.2 热力学熵——克劳修斯熵
1.2.1 克劳修斯熵的定义和热力学第二定律
1.2.2 温度
1.3 统计熵——玻尔兹曼熵
1.4 信息熵——香农熵
1.4.1 信息熵
1.4.2 联合熵、条件熵、相对熵和互信息
1.4.3 信息熵、联合熵、条件熵和互信息之间的关系
1.4 4 *大熵原理
1.4.5 热力学熵、统计熵和信息熵之间的关系
1.5 热寂论、负熵与耗散结构
1.5.1 热寂论与负熵
1.5.2 耗散结构
1.5 3 环境问题
1.6 本章小结
第2章 压缩感知
2.1 压缩感知基本理论
2.1.1 背景介绍
2.1.2 压缩感知理论框架
2.2 未来世界的数据处理手段——压缩感知
第3章 基于信息熵的人类社会和经济系统分析
3.1 概述
3.2 基本概念回顾
3.3 商品供需关系和社会发展历程的信息角度描述
3.3.1 基础知识和符号表示
3.3.2 人类社会发展历程的信息熵演绎
3.3.3 商品种类的影响
3.3.4 影响社会发展的因素
3.3.5 未来社会的发展方向(1):网络化的分散布局
3.4商品价值
3.4.1价值的细分维度
3.4.2五种细分价值的对比
3.4.3 未来社会的发展方向(2):归信息化
3.5 商品价格
3.5.1 本征价格
3.5.2 市场价格
3.6 本章小结
第4章 分散布局
4.1 分散布局简介和历史
4.1.1 什么是分散布局
4.1.2 分散布局在历史上成功的例子
4.2 当今人类社会中的分散布局结构的例子
4.2.1 维基百科——wikipedia
4.2.2 分布式光伏发电
4.2.3 分布式计算
4.2.4 分布式公益——众人拾柴火焰高
4.2.5 谷歌的分布式项目——润物细无声地改造我们的生活
4.2.6 分布式的分享电子档案
4.2.7 比特币
4.2.8 分布式的制造业——3d打印
4.2.9 分布式舆论监督
4.2.10 复利——财富在时间上的分散布局的强大武器
4.3 展望现在到未来极有前景的分散式布局
4.3.1 云制造
4.3.2 创客们引导的生产革命
4.3.3 分布式金融——c2c借贷
4.3.4 分布式教育
4.3.5 分布式工作
4.3.6 3d打印人体器官
4.3.7 人脑功能的分布式应用——平行空间中的并行生命
4.4 本章小结
第5章 网络
5.1 概述
5.2 网络的拓扑结构
5.2.1 图论
5.2.2 几种常见的网络拓扑
5.3 复杂网络
5.3.1 网络的统计特征
5.3.2 小世界现象
5.3.3 无标度网络
5 3.4 网络中的其他现象
5.4 网络结构与网络功能
5.4.1 网络结构熵
5.4.2 网络结构决定网络功能
5.4.3 网络结构与创新
5.5 未来社会归信息化、网络化的分散布局经济
5.6 本章小结
第6章 归信息化
6.1 归信息化
6.2 归信息化的价值观
6.2.1 共享
6.2.2 边际递增
6.2.3 合作
6.2.4 开放
6.2.5 民主、自由和平等
6.2.6 全局
6.2.7 环保
经济 经济学理论 其他经济学理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |