大学英语教程-(1)(学生用书)(修订版)(配有光盘) 内容简介

　　本册共设8个单元，供周课时4学时、一个学期16个教学周使用。即每两周8课时完成一个单元的教学，**学期完成**册。第二学期使用第二册，以此类推，两学年学完本教程的1-4册．达到教育部*新颁布《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）规定的“一般要求”（具体教学时数安排见本册《教师用书》中每单元的unit overview）。此后，第三学年的两学期分别使用第5册和第6册．达到《要求》规定的“较高要求”。此外通过专业英语系列教材的学习，达到《要求》规定的“更高要求”。　　　　对于学生入学英语水平较高的院校，可用一周4课时完成一个单元，期中考试后进入第二册。**学期即可完成**、二册的教学，第二学期进入三、四册的教学。这样，通过一学年的教学，即达到《要求》规定的“一般要求”。第二学年可使用本教程第五、六册（相应提高英语口语和英文写作要求）。一学年达到《要求》规定的“较高要求”。此后进入专业英语系列教材学习，达到《要求》规定的“更高要求”。

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Unti 1PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A Creative Failure in College ExamPartⅢ Toward Productive LanguageText B Imagination and the Making of a PhysicistUnti 2PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A Confessions of a Lonely TAPartⅢ Toward Productive LanguageText B He Rocked,I ReeledUnti 3PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A The We Is Magic but Students' Research Papers Are NotPartⅢ Toward Productive LanguageText B Two Letters Responding to David RothenbergUnti 4PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A The Girl with the RosePartⅢ Toward Productive LanguageText B The Princess and the NunUnti 5PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A Predictable Crises of AdulthoodPartⅢ Toward Productive LanguageText B So This Was AdolescenceUnti 6PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A To Err Is HumanPartⅢ Toward Productive LanguageText B The Advantages of StupidityUnti 7PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A Noble Failures and Petty SuccessesPartⅢ Toward Productive LanguageText B Cultural Literacy HypocrisyUnti 8PartⅠ Language SkillPartⅡ Language in ContextText A Premature Pragmatism on CampusPartⅢ Toward Productive LanguageText B Preparation for LifeAppendixBocabulaty

大学英语教程-(1)(学生用书)(修订版)(配有光盘) 节选

本教材根据教育部*新《大学英语课程教学要求》，北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、美国加利福尼亚大学等国内外著名大学英语教学专家设计编写。设计基本原则：主题型循环原则，课文主题为组织单元学习的核心，听说读写译的材料在同一主题的统筹下，主题词汇和语言表达反复呈现，特殊印证，强化语言学习的记忆和保持度，促成长期记忆，培养学生听说读写译的综合运用能力。听说训练先导与真实原则以听说学习活动为先导，实在采编英语国家大学生针对各单元主题的对话，真实地道，对我国大学生的听说训练具有很强的趣味性和针对性。听说材料与课文主密切相关，实现听说读写译的主题循环原则。自主性练习设计原则注重学生自主对语言信息处理的多样性，增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。教师参考书中编入每单元的参考教案和教学建议及说明，并提供尽可能详细有参考资料。学生认知型选材原则选材充分考试大学生认知水平发展和学习心理，题材贴近大学生生活经验和思维水平，具有一定的文化影响力和思想深度。注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，各单元、各分册主题内容的系统性和连贯性。选材的难度进阶标准符合现行国家英语四、六级水平要求范围，以及未来四、六级考试有关加强听力和口语测试的改革。配套网络教学系统配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版，为不生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，形成由有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程，满足立体化、网络化、修改化英语教学和学习的实际需要，建立计算机课堂教学的英语多媒体教学模式。

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