循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版
循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版作者:陈太勇 开 本:16开 书号ISBN:9787802187474 定价:32.8 出版时间:2010-06-01 出版社:中国宇航出版社 |
循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版 本书特色
《循序解析日本语能力测试N1读解专攻》严格按照日语能力测试的新大纲要求,由易到难,由浅人深,层层推进,在循序渐进的讲解与训练中稳步提高应试能力。本套丛书共分六册。根据多年教学经验,总结不同题型的详细分析方法,帮助考生快速找到理解全篇内容的密匙,高效准确地作答经典例文+精准解析,特别针对新题型和新体裁,分析设问难度、出题思路、解题方法,提高考生的综合读解能力摸透新日本语能力测试的出题基准和模式,精心编写仿真模拟题,题量相当,出题思路如出一辙,方便考生考前自测。紧密契合新大纲,增加新题型解析,完美解读难点要点,行之有效的读解方法,攻克读解难题,诠释解答秘笈,内容精致精炼,讲解精准独到,帮助考生掌握解题技巧,线教师的心血力作,凝聚编写者多年的教学辅导经验。准确把握新大纲,深度剖析新题型,科学预测新方向。
循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版 内容简介
2009年7月,日本国际交流基金及日本国际教育支援协会发布了《新日本语能力测试南》,并于2010年7月起实施“新日本语能力测试”。改革后的新日本语能力测试在形式和内容上都发生了很大的变化,加强了日常应用能力和交流能力等综合能力的考查,针对读解部分,在n1、n2两个级别的读解考查中,新增了“比较阅读”和“信息检索”这两个全新的题型,所涉及的内容极其宽泛。“比较阅读”包括短评、社论、社评、记事报道等;“信息检索”包括各种调查报告、通告、导览、公文、商业文书、使用说明书、媒体广告、募集启示、招聘信息,甚至海报、漫画等。在原有基础上,新测试在内容理解题所节选的文章题材方面又新增了“社论社评”、“新闻述评”等体裁。原日本语能力测试的很多教材和模拟练习册都不再适用新测试的需求了,面对广大考生的迫切需求,笔者结合多年的日语教学经验,根据《新日本语能力测试指南》的出题基准,精心编写了这本分析精准独到、紧扣新测试考查要点的读解教材。本书的三大特点为新、特、精。
所谓新,一是指笔者完全根据《新日本语能力测试指南》的题型变化和考试要求,增加新题型的文章选取和解读,在文章长度、难度上都契合新的考试要点。二是指所选取的文章语料新,围绕*新的社会热点、焦点选文,分析详尽、客观。
所谓特,是指书中的读解技巧,是笔者依据多年的教学经验,摸索出的一套行之有效的读解方法,并进行了归纳总结,帮助考生攻克读解难题,掌握得分技巧。
所谓精,是指内容精致、精炼,讲解精准、独到,一语中的,帮助考生掌握解题技巧,用*短的时间找出正确答案。
循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版 目录
新日本语能力测试概说新日本语能力测试读解综述及对策
长句难句篇
长句难句三分法
长句难句综合分析法
长句难句练习
读解技巧篇
关键句剖析法
细节演绎法
数据推理法
原因理由归纳法
语意内容还原法
指示代词前分后分法
观点推导法
组合填空分析法
读解能力篇
**部分长文
议论文
说明文
散文
小说
对话
社论社评
新闻述评
第二部分中文
第三部分短文
第四部分比较阅读
第五部分信息检索
读解实战篇
模拟试题(一)
模拟试题(二)
模拟试题(三)
模拟试题(四)
模拟试题(五)
模拟试题(六)
参考答案
循序解析日本语能力测试N1读解专攻-最新版 节选
《循序解析日本语能力测试N1读解专攻》内容简介:所谓新,一是指笔者完全根据《新日本语能力测试指南》的题型变化和考试要求,增加新题型的文章选取和解读,在文章长度、难度上都契合新的考试要点。二是指所选取的文章语料新,围绕*新的社会热点、焦点选文,分析详尽、客观。所谓特,是指书中的读解技巧,是笔者依据多年的教学经验,摸索出的一套行之有效的读解方法,并进行了归纳总结,帮助考生攻克读解难题,掌握得分技巧。所谓精,是指内容精致、精炼,讲解精准、独到,一语中的,帮助考生掌握解题技巧,用*短的时间找出正确答案。
外语 日语 日语考试
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |