7.结语
第八章　交流语篇的协商框架
1.引言
2.交流角色与言语功能
2.1选择交流角色
2.2言语功能
2.3话语目标
3.语气结构
4.构建语步和话轮
4.1话语分析单位
4.2语步的确定
4.3语步的标注
4.4话轮、语步的微观言语功能
4.4.1起始话轮的言语功能
4.4.2起始语步的言语功能
4.4.3回应话轮的言语功能
4.4.4回应语步的言语功能
5.对话的发展
5.1话轮内部的扩展
5.2话轮之间的扩展
6.协商框架
6.1交流结构与宏观言语功能
6.2访谈话语的必要成分
7.结语
第九章　语篇中的信息框架
1.引言
2.小句的信息结构
2.1主位的功能类型
2.2主位的结构
2.3主位的特征
2.4小句的信息流
3.信息结构的扩展
3.1小句复合体
3.2阶段的信息结构
3.3主位推进模式
4.语篇宏观信息结构
4.1阶段以上的信息结构
4.2标记主位的语篇功能
4.3步骤内部的超主位延展
4.4宏观主位和宏观新信息
5.结语 
第三部分语篇语义研究与语言教学
第十章　语篇语义研究与语言教学
1.引言
2.语篇语义研究与写作教学
3.语篇语义研究与阅读教学
4.语篇语义研究与翻译理论和实践
5.语篇语义理论与口语教学
6.语篇语义理论与听力教学
7.语篇语义理论前景展望
7.1理论前景
7.2应用前景
8.结语
附录:语篇语义研究语料来源
参考文献 /

语篇语义框架研究 作者简介

高彦梅，北京大学外国语学院语言所副教授，博士。主要研究方向为系统功能语言学、语篇语义学、评价理论、外语教育。主要著作有《功能词的多元语义功能研究》（北京大学出版社2004）。发表学术论文30余篇。

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