发掘孩子的性格能量:自剖式九型人格教养 本书特色

作者是一名中学语文教师，从教三十年，又系统学习了心理学知识，她教学中听到了太多“你不理解我，我不明白你”的亲子故事，*令人遗憾的是，她发现当家庭教育或亲子关系出现不和谐时，绝大多数家长都认为是孩子出了问题。往往追根寻源后发现，至少80%以上是家长的原因。如果说家长是树根，孩子是花朵的话，那么花朵出现问题，多半是树根也有问题。因为孩子的问题，往往是家长问题的内在投射。这也是作者创作这本书的初衷。 　　本书运用九型人格理论，全书分为三个部分，**部分介绍九型人格的基本知识。第二部分按照“九型人格”的类型分为九型，每型会详细介绍此类型性格的特征、家长的教养特征、常出现的问题、孩子的性格特点、适合孩子的教养方式等。第三部分在态度、方法为家长提供反思和指导，让家长对照反省，并通过分析建议，使家长能够主动自觉地规避自己性格中的劣势，帮助孩子发挥他们性格中的优势、长处，成为一个真正懂孩子、会教育的合格家长。

发掘孩子的性格能量:自剖式九型人格教养 内容简介

◎国内第1部自剖式性格教养书，让*好的父母与孩子相遇 　　◎教养孩子的过程，也是父母自我完善的过程 　　◎透过孩子的眼，走进孩子的心 　　孩子将显现出意想不到的能力和处事方式，如果父母设法阻拦儿童自然的开展，孩子将不会成功，仅会成为扭曲的人或神经病患者。父母必须观察儿童的类型,并且以儿童所属型号的*佳发展来与他相处，而不是意图去改变他们。——世界九型人格大师 海伦?帕尔默

发掘孩子的性格能量:自剖式九型人格教养 目录

九型人格测量表
你了解自己的性格吗？你知道孩子的性格属于哪一型吗？在阅读本书前，请你与孩子一同完成这36条题目，在每题中选择你们认为*恰当或*接近描述自己的性格行为的句子（a或b）。在全部作答后，在答案纸上圈出，垂直计数，得分*高的三项很可能是你和孩子的基本性格型态。
1?服务他人、回应他人的需求，对我而言是重要的。a
寻求看待事物和做事的各种方法，对我而言是重要的。b
2?面对困扰时，我会陷在里面。a
面对困扰时，我会想办法放轻松。b
3?我向来认为自己是个平静的、随和的人。a
我向来认为自己是个严肃的、自律的人。b
4?我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友。a
我对社交生活不感兴趣，而且怕与人交往。b
5?做决定对我而言通常很困难。a
做决定对我而言很少有困难。b
6?我向来是愿意支持他人、为他人付出、喜欢有人为伴的。a
我向来是严肃的、克制的、喜欢讨论问题的。b
7?面对全新的经验时，我通常会自问这是否精彩、有用。a
面对全新的经验时，我通常会自问这是否好玩、有趣。b
8?我主要的长处之一是主导各种情况的能力。a
我主要的长处之一是描述内在状态的能力。b
9?大体而言，我太开放、天真。a
大体而言，我太机警、谨慎。b
10?我认为做事的方法有很多种。a
我认为做事的方法只有一种。b
性格对孩子成长的影响
什么是九型人格
九型人格
——家长洞察真实自己与真实孩子的“滤镜”
对照你和孩子的性格类型
——九型人格列表九型人格分析
1号完美型——我有我的标准
1号家长
1号家长自画像
孩子眼中的1号家长
孩子希望1号家长这样做
不要总是对孩子心怀不满
不能对孩子要求过高、过分挑剔
别给自己找不痛快
正确对待孩子的学习成绩
别总是唠叨孩子
给孩子改正错误的机会
1号孩子
1号孩子自画像
家长眼中的1号孩子
1号孩子的成长经历
1号孩子希望家长这样做
了解1号孩子，顺势而教
——完美型孩子的背后
不要苛求孩子
牵引孩子放松心情
批评孩子要有艺术
尊重孩子的私人空间
学习上给孩子解压而不是施压2号助人型——我要帮助每一个人
2号家长
2号家长自画像
孩子眼中的2号家长
孩子希望2号家长这样做
不能一切都围着孩子转
对孩子不要过度关怀和保护
孩子的事情叫他自己做
父母的进取心才是孩子不断进步的动力
和孩子同步成长2号孩子
2号孩子自画像
家长眼中的2号孩子
2号孩子的成长经历
2号孩子希望家长这样做
了解2号孩子，顺势而教
——助人型孩子也有苦恼
不要泯灭孩子善良的天性
教会孩子为人处世的原则
及时向孩子表达爱意
指导孩子学习掌握拒绝的技巧
告诉孩子你需要他的意见
让孩子通过写作面对真实的自我
3号成就型——我要比他人成功
3号家长
3号家长自画像
孩子眼中的3号家长
孩子希望3号家长这样做
不能只顾忙于自己的事业
别做“工作狂”
眼睛不能只盯着孩子的学习成绩
平时多与孩子沟通交流
每天至少拥抱孩子一次3号孩子
3号孩子自画像
家长眼中的3号孩子

 1/3    1 2 3 下一页 尾页

家庭教育 素质教育

在线阅读