福禄培尔幼儿教育 本书特色

福禄培尔建立了完善的幼儿园制度和理论体系，他的教育实践对教育分期与各阶段教育任务的看法，极大地促进了19世纪后半叶欧美各国幼儿教育的发展。本书对福禄培尔的幼儿园教育思想进行了整理，认为教育要顺应人的本性和需要；在教育的不同阶段，进行符合孩子身心发展规律的教育；语言、艺术、自然等是孩子需要学习的知识；在游戏的过程中引入“恩物”的概念，并对其进行拓展和延伸；家庭生活、作业和劳动是孩子成长、发展必不可少的内容。

福禄培尔幼儿教育 内容简介

丛书特点： 　　1.*权威、*畅销、*值得每位父母收藏的家教经典 　　2.推动西方教育革新，影响全世界几代人成长，历经百年而不衰的教育精华 　　3.影响世界教育进程的大家作品与时下父母的教子需求的完美结合 　　4.让高高在上的教育论著走下神坛，*接地气的编译版本 　　5.每位父母都能读懂、都应该学习的教子法则，培养优秀儿童的**读物 　　本书特点： 　　0～6岁决定孩子的一生，教育的目的在于发展儿童的天赋 　　教育要顺应人的本性和需要，在教育的不同阶段，进行符合孩子身心发展规律的教育 　　福禄培尔的主要观点： 　　◎国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。 　　◎儿童时期是孩子成长发展中一个非常重要的阶段，因为在这一阶段孩子不断地从外部吸收东西，而且人的整个未来生活的根源全在于这一生命阶段。 　　◎游戏是儿童内在本质向外的自发表现，儿童的生活离不开游戏，它给儿童以欢乐、自由、满足等，在游戏中，儿童*能表现出创造性和主动性。 　　《家教经典大师文丛》系列丛书包括： 　　《蒙台梭利的早期教育（精华本）》 　　《卡尔威特的教育》 　　《爱弥儿（精华本）》 　　《教育漫话》 　　《母爱教育》 　　《阿德勒的儿童性格教育》 　　《斯托夫人自然教子书》 　　《斯宾塞的快乐教育》 　　《福禄培尔幼儿教育》 　　《俗物与天才：塞德兹早期教育法》 　　《爱的教育》 　　《儿童生活教育》  

福禄培尔幼儿教育 目录

**章 人的教育

教育要顺应人的本性和需求
教育应使统一、个体和多样共存
儿童时代是教育的*关键时期

第二章 教育的不同阶段
幼儿期的孩子
少年期的孩子
教育要符合孩子的发展规律

第三章 孩子需要学习的知识——语言
语言表现生命，是学习科学的基础
阅读帮助孩子学习语言、学会思考
书写是记录思想和表达思想的手段
语言练习应与实际生活相结合

第四章 孩子需要学习的知识——艺术
艺术是表现人内心的一种方式
认识颜色要循序渐进
绘画有助于发展儿童的创造力

第五章 孩子需要学习的知识——自然
发现一个真正的自然
数学是认识自然的梯子
学会观察和感知自然
如何展开自然内容的学习

第六章 游戏在孩子的成长过程中不可或缺
游戏是孩子内在生命力的表现
游戏是未来生活的基础
游戏的安排要符合孩子的发展阶段

第七章 儿童生命中*初的玩具
绒球——儿童的**个玩具
球体和立方体——儿童认识物体的基础
恩物的拓展和延伸

第八章 家庭生活是孩子成长的基础
孩子的认识从家庭生活开始
家庭生活促进了孩子各方面的充分发展
家长的观念和引导作用不可忽视

第九章 作业与劳动
作业对孩子成长具有十分重要的意义
脑力劳动应与体力劳动相结合
让孩子在劳动中成长

福禄培尔幼儿教育 作者简介

弗里德里希福禄培尔（1782-1852），德国教育家，幼儿园运动的创始人，被称为“幼儿园之父”。其教育理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要根据，以裴斯泰洛齐的教育主张为教育思想的主要渊源。1826年出版的《人的教育》是福禄培尔的教育代表作，反映了他对于哲学和教育学的基本观点。他的教育思想迄今仍在主导着儿童教育理论的基本方向。

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