张广利校长率领他的教师团队进行的这些改革与我倡导的学生自学能力培养的思想、科学民主的思想、让每一个孩子得到最好发展的思想有异曲同工之处，而广利校长在差异教育、校本课程、发展学生特长方面比我做得更深更细。东营市育才学校之行开阔了我的视野，增长了我的见识，增强了我对教育事业的热爱。
我认为育人重在培养孩子们的良好习惯。因为行为养成习惯，习惯塑造品质，品质决定命运。良好的习惯需要从身边的小事做起，做到持之以恒，这样，教育便能够落到实处。我曾提出过“七个一分钟”，希望学生从一分钟做起，学会自我教育，不断提升个人修养，进行“道德长跑”。我也曾提出培养孩子“12个良好学习习惯”的倡议，希望通过培养孩子的良好习惯，提高其自主学习能力。我认为“教育民主”的意识和行动至关重要。教师要树立为学生服务的思想，因为学生是学习和发展的主体，教师要千方百计使学生成为学习的主人。教师要注重发展每个学生的长处，要与学生建立平等互助的关系，在和学生进行一系列的“商量”中，对他们进行各方面的引导和启发，以发展每个学生人性中追真、向善、求美的一面，发展每个学生的个性，从而使他们在教师的指导下健康成长。科学的管理思想对每一位从事教育的人来说都不容忽视。所谓科学管理，即在教育教学实践中，按照教育法规依法治校、依法治班，把握教育教学工作的规律性，制定符合学生实际的科学管理制度，如建立计划系统，建立监督检查系统和总结反馈系统等。“不让一个人闲着，每个人都有事干”这就是管理，“做事要制度化，制订符合实际和民意的规章制度，从小养成按规律办事，按制度办事的习惯”这就是科学的理念在管理中的最好体现。
张广利校长把自己近几年的教育思考、教育随想及研究实践的具体做法记录了下来，形成了这本《教育是明天》的书稿。我看后，认为他一直在按规律办真教育、育真人，他的所思所行值得向一线的教师和校长们推荐，因为张校长的所思所想和所行所为都是围绕着学生的发展，从学生的未来发展来思考和实践今天的教育。没有在教育一线的亲身经历、体验和感受，没有对教育本真价值回归的深刻思考，也很难写出与一线教育同仁共鸣的认知。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，我们学做任何事情得用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。愿我们教育的明天更加灿烂，愿我和张广利校长的教育情缘地久天长!
 

其它信息

装 帧：平装

开 本：异型16开

字 数：169千字

 2/2   首页 上一页 1 2

教师素养用书 教师用书

在线阅读