内容简介

　　本书主要研究学生精神教育，全书共8章，介绍“如何打造有精神的班级”，即从班级精神的七个方面开展课程教育。前7章分别介绍了心灵、情感、道德、生活、审美、理想、学习这7种教育课程，第8章则介绍了落实这7种教育课程而采取的7种施教方法，即口诵心惟，教师导引、故事熏陶、班会强化、视频推荐、好书导读、自我践行。

　　作者简介

　　牛瑞锋，男，内蒙古北京师范大学鄂尔多斯附属学校高中部语文教师、班主任。先后荣获市级优秀教师、教学能手、优秀班主任等称号。出版个人专著《班主任的智慧》，在省级以上核心刊物发表文章50多篇。

　　读者定位

　　教育工作者，尤其适合班主任、语文老师阅读。

目录

　　第一章 心理教育：班级精神的起航点……………………………… 001

　　第一节 心理健康是精神崇高的基础 001

　　第二节 心理教育的一个原则三个效应 005

　　第三节 恢复自信是心理辅导的关键 008

　　第四节 心理教育的 18 个技巧 011

　　一、用人格亲和力营造班级归属感的 6个技巧 012

　　二、用班级文化孕育班级归属感的 4 个技巧 015

　　三、确立班级信仰的 3 个技巧 019

　　四、确立班主任精神领袖地位的 5个技巧 022

　　第五节 心理教育侧记：在哭声中战胜自己 025

　　第六节 心理教育反思：修炼强大的内心 028

　　第二章 情感教育：班级精神的风向标……………………………… 031

　　第一节 感人心者先乎情 031

　　第二节 情感教育的目的和三项策略 033

　　第三节 情感教育的 10 个技巧 035

　　第四节 情感教育侧记 051

　　侧记 (一)：让美丽延续 051

　　侧记 (二)：让精神的太阳在笔墨中升起 060

　　第五节 情感教育反思：道始于情，情生于性 064

　　第三章 道德教育：班级精神的主旋律……………………………… 068

　　第一节 道德就是责任 068

　　第二节 道德教育的三项策略 072

　　第三节 道德教育的 6个技巧 075

　　第四节 道德教育侧记 083

　　侧记 (一)：人人献出一点爱：高一 (8) 班爱心社 083

　　侧记 (二)：疯狂的运动会 087

　　第五节 道德教育反思：德者，得也! 092

　　第四章 生活教育：班级精神的历练场……………………………… 094

　　第一节 生活需要劳动 094

　　第二节 生活教育的四项策略 096

　　第三节 生活教育的 4个技巧 099

　　第四节 劳动教育侧记：值日表消亡记 101

　　第五节 生活教育反思：没有劳动何来生活! 108

　　第五章 审美教育：班级精神的制高点……………………………… 110

　　第一节 审美教育是人的完善 110

　　第二节 美是人的创造 112

　　第三节 审美教育的 7个技巧 115

　　第四节 审美教育侧记：人人都是护花使者 118

　　第五节 审美教育反思：审美是为了“抑丑” 121

　　第六章 理想教育：班级精神的推动力……………………………… 123

　　第一节 理想是自我心灵的抉择 123

　　第二节 理想教育的四项策略 125

　　第三节 理想教育要“与狼共舞” 128

　　第四节 理想教育侧记：老师，我得了“抑郁症”! 129

　　第五节 理想教育反思：理想不是幻想 134

　　第七章 学习教育：班级精神的原动力……………………………… 137

　　第一节 学习的问题就是方法的问题 137

　　第二节 学习教育的三项策略 140

　　第三节 学习教育的 10 个技巧 148

　　第四节 学习教育侧记：“英语攻坚公约”诞生记 153

　　第五节 学习教育反思：学习是生存的需要 169

　　第八章 “打造有精神的班级”系列课程节选……………………… 171

　　第一节 口诵心惟课程——用“极致”追求“极致” 171

　　第二节 教师导引课程——老牛的声音 173

　　第三节 班会强化课程——精彩共同演绎 178

　　第四节 好书导读课程——阅读是一种信仰 184

　　第五节 故事熏陶课程——他的故事我的奋斗 186

　　第六节 视频推荐课程——感动•心动•行动 186

　　第七节 自我践行课程——爸爸妈妈：我挺好的! 187

　　后记 献给恩师张万祥………………………………………………… 192

精彩节选

　　前言

　　序言

　　美丽是精神的绽放

　　一

　　精神是什么?

　　精神是健康的心理，深沉的情感，崇高的道德，美好的生活，睿智的审美，远大的理想，快乐的学习。

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班主任用书

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