关于本书

编辑推荐“管建刚作文教学系列”出版后，受到了广大语文教师的欢迎，全国各地都有老师自发地跟着管老师教作文。本书收录了来自广东、广西、江苏、浙江、福建、河南、江西等地的老师，基于管建刚又超越管建刚的教学故事，充满了一线的气息和实践的智慧。

内容简介

本书汇集了30位一线小学语文教师学习管建刚教作文的教学故事与案例，具体包括如何让作文报和讲评课更吸引学生，让学生积极动笔改作文，如何发挥作文报对后进生的教育作用，以及作文报的管理智慧等。案例丰富多彩，文笔精彩生动，实践性很强，对小学作文教学富有帮助。
 
作者简介

管建刚，一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。
2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。

目录

代序  致管老师的一封信 /1
 
第一部分  跟着管老师：让作文报“火”起来
“小树苗”成长记 /
我们的《新周刊》 /
《幸福学生》带来幸福 /
作文教学由此开始 /
让“班报”成为一种流行 /
《阳光列车》：开往花香的未来 /
 
第二部分  跟着管老师：让讲评课“热”起来
我的第一课 /
领着学生进大门 /
讲评课上的争鸣 /
讲评课，越嚼越有味 /
讲评：倾听花开的声音 /
讲评课二三事 /
 
第三部分  跟着管老师：让同学们“改”起来
修改的门道 /
我的修改绝招 /
我逗学生改作文 /
我们的啄木鸟行动 /
跟“差错率”作斗争 /
一篇作文和五次修改 /
 
第四部分  跟着管老师：让后进生“亮”起来
对症下药，各个击破 /
我帮学生“找”作文 /
逮住后进生的作文劲 /
我与“问题大王”过招 /
融化那颗冰冷的心 /
“待优生”的作文也有春天 /
 
第五部分  跟着管老师：让作文报“管”起来
百元大钞引风波 /
班报上的招募启事 /
我的班级管理好帮手 /
《杨柳月报》故事多 /
一次特殊的换座位 /
周报：舆论的力量 /
 
附录1《作文月报》的校际联动实验 /
附录2《评价周报》引爆“作文教学革命” /
编后  一群人可以走得更远 /

精彩节选

• 节选|代序

致管老师的一封信
管老师：
你好！
一直纠结该用“亲爱的管老师”，还是“敬爱的管老师”作称呼好。想想，好俗，一声“管老师”更亲切。
这学期，我一共写了三封信：一封给全体家长的，一封给所有“棒棒糖”们的，还有一封就是给你的。感谢“千课万人”，没有那次听课，我不会领略到你独特创新的教学理念和极具个性的教学风格，更不会积极效仿，让孩子们去写“每日素材”；我也感谢郑老师，没有她把我领到你的面前，向你要了联系方式，就不会有后来的联系；当然，我最该感谢的人——是你。没有你的鼓励，没有你的帮助，就没有我们班的《棒棒糖周报》，没有那么多正式发表的优秀习作，没有那一堂堂“作后讲评课”。
一直记得那次的QQ留言：谁侮辱你了？
看了你的问话，顿时泪眼蒙眬。你说：很多事情过后再来看，就不是什么事了。我牢记在心。带着你的祝福，我一身轻松去参赛。获奖后，我第一个想告诉的人，是你。
前段时间，我犹豫是否去浙江瑞安上作后讲评课，你的一句“看来，还是少了一点勇气”，让骨子里不愿轻易服输的我，立马跑到领导面前请缨。我知道，你想让我有个实战的机会，你想让我能尽快成长，成熟起来。和谈海珍校长的聊天中，我才了解到你有多忙，我却不识时务地麻烦你，打扰你。其实，你无需理睬我，无需指导我。你是名师，我是草根，而我，何等有幸。课后，一条暖人心扉的短信：一路辛苦，感谢你的精彩课堂！
“每日素材”和《棒棒糖周报》办得风生水起，期末考试，学生的作文成绩却让我苦恼不已。你说：“任何试验都是要付出代价的！”“如果这样，那就是世界错了，你是对的！”我坚持着，坚持着，这份坚守，换来春色满园：今年，我们班的语文毕业统考成绩，高居全区榜首，好些孩子的作文居然获得了满分！
毕业晚会上，我亲手将孩子们三年的“每日素材”装订本，一一发到他们手中。孩子们激动万分，谢不离口。我对他们说，感谢我的同时，你们还应该感谢一个人，那就是管建刚老师。他们不了解你，但他们知道，有一个“江湖高手”在悄悄指点着他们的郑老师，孩子们这才有了属于自己的“书”，自己的《棒棒糖周报》！
也许，你看了，只是淡淡一笑；也许，你看了，会觉得我幼稚可笑。无论你看了，是什么样的态度、感受，我只是想真切地道一声：管老师，感谢有你！由此，我打开了一扇新的窗，看到了另一个崭新的语文世界！

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