那么，什么叫“用心”呢?模糊点说，是老师要“回到儿童”，以“童心”成全儿童，时时处处为儿童学习祖国语文着想，“用心做孩子生命中的贵人”(董霏燕语)。具体地说，是老师要以课程标准为标准，指导儿童凭借教科书这个“例子”以及儿童的生活经验，学习运用祖国语言文字——课程标准、教科书和儿童经验应该是老师“心”之所在、“心”之所系、“心”之所用。用心才有创造，用心便是创造。诚如梁漱溟先生所言：“其实一个小学生用心学习手工或造句作文，亦莫非创造。极而言之，人的一举一动一颦一笑亦莫不可有创造在内……是不是创造，要看是否用了心思;用了心思，便是创造。”

　　用心做语文的事的课堂景观，应该是既有书声琅琅，也有浮想翩翩;既有议论纷纷，也有思想默默;既有走笔沙沙，也有情意绵绵。这样一动一静，动静和谐，阴阳交互，循环往复，不仅符合认知规律，还暗合中华民族最古老、最经典哲学之思想。语文小课堂如此，人生大课堂亦如此。

　　语文老师，用心指导儿童做语文的事吧。

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装 帧：平装

页 数：244

开 本：16开

字 数：225千字

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