内容简介

本书卖点1.第一次全方位解读教育：本书抛弃了以往偏重一面，不见全局的模式，全面解读教育本质，使人们真正理解教育，学会教学。2.客观实用的教育方法：来自课堂又不止于课堂的教学经验，不仅对于青年教师，即使是从教多年的老教师也可以在其中找到新的精神内核，从而使自己的教学更上一层楼。3.深入本质的细节把握：发现教学、生活中众多被忽视的细节，发现你最苦恼问题的关键所在。从这些地方改变，让课堂和人生都活跃起来。4.朴实细腻的文笔：质朴无华的文字，来自于文化和岁月的积淀，在不经意间穿透心扉，令人唏嘘感慨。阅读这本书时，你会享受到一种心怡神宁的阅读快感。 内容简介      面对今天应试教育与素质教育相互混杂存在的局面，作为教师的我们，作为父母的我们，应该怎么看待教育，怎么教育孩子呢？是的，只有把握细节。细节是那些被忽视，而往往有重大影响的地方。本书以“细节”为统领，用七章的内容，分别从教育、教学、课堂、学习、幼教、教师和社会方面层层深挖教育的精髓内容，探索正确合理的教育方式。在这随感集中，作者用他的经验告诉我们：任何一个人都可能成为优秀的教育者，只要你去用心，去发现，去探索。

作者介绍李冲锋，山东沂源人，毕业于华东师范大学，教育学博士，上海师范大学教育学院博士后，中国浦东干部学院副教授。在全国40多家报刊，发表论文近百篇，多篇论文被人大复印资料等转载引用；参与撰写过的著作达20多部。现主持国家社会科学基金“十一五”规划教育学青年课题“新课程改革中教学范式转型研究”。主要著作有：《语文教学范式研究》《教学技能应用指导》《教师教学科研指南》《课堂教学应变：案例与指导》《班主任工作的50个细节》。

目录

第一辑  教育是什么英国首相小学成绩倒数第一的启示教育扼杀论让教育如沐春风反思“听话教育”反思德智体育有必要设置生活课程教育为谁负责教育需要信任教育的信心教育的决心教育的耐心教育的细心如何面对教不了的学生呼唤“悟性教育”你的教学能影响学生多久第二辑  以学定教孔子怎样教学生行不言之教以学定教话说“循循善诱”教师教学的三个阶段人云我教，不能持久顺势引导与造势引导什么是有限教学你有几套教学方案四种教学隐喻的分析
成功教学的秘诀合作写作：作文教学的有效方式你的教学走向何方教到学生不会为止第三辑  置身课堂唯一答案何时休别把课上散了教学需要课堂明星吗一直高举的手把握“课场”，控制“课势”课堂里的沉默聚焦学生不和谐的声音讲台功能的转变充分考虑学生的生活经验如何面对学生的插嘴如何面对学生的调皮如何对待迟到的学生让课堂响亮起来读出不同的语气深挖细剖出真知每次上课都是最后一课第四辑  关注成长没有“声音”的孩子你们需要一个没有受过奥数污染的孩子吗？保护儿童的世界用肯定思维对待孩子训练思维还是折磨孩子？一个学期百张试卷
甩手上学为儿童提供更多优质儿歌让孩子形成期望别乱扔孩子的东西一字文与无字画与孩子一起成长第五辑  反思学习学习是一种修行因材施教与因师而学“逼着学”与“求着学”杨梅、荔枝、麦黄杏和鱼头心中的阳春面梧桐是什么样子不学好外语能行吗原生态阅读黄蓉式解读要不得学问本是自家事把教学习方法放在首位谈谈数学教学第六辑  教师之业有尊严的教为师当学罗尔斯教师即课程教师专业发展的四个阶段异质介入：专业发展高原期突破的路径把培训进行到底教师主体性的缺失与重建教学科研需要引导而不是强迫克服师生心理差距读几本看家的书读几本难懂的书写作之于教师的意义
做一名专业教师教师的灵魂在哪里？教师：帮手抑或杀手第七辑  教育于世让高考更公平教育，为何如此压抑教师凭什么爱学生浅谈学生社会化教育情感与性格维系的教育能走多远学之生者，师之大者教育的“骗”与“混”教育惩罚是否合法？直面网络游戏教育能改变命运吗教育能给生命多少力量

其它信息

装 帧：简装

页 数：249

开 本：16

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