本书是全国教育科学“十一五”规划课题项目“近年来主要发达国家高校本科教学模式的改革与创新研究”的成果，属于外国高等教育的专题研究，从纵横两个方面梳理当代国外大学本科教学模式的发展与变革。从纵向来说，本书探讨了国外大学本科教学模式的历史演变过程，分析了当代国外大学本科教学模式改革的特点，并展望其未来的发展前景。从横向来看，我们在研究对象上选取了在国外大学本科教学中广泛应用、同时也比较具有代表性的九种教学模式：问题式学习教学模式、项目本位学习教学模式、小组本位学习教学模式、探究式学习教学模式、研究性学习教学模式、混合学习教学模式、服务学习教学模式、移动学习教学模式、工作本位学习教学模式。这些教学模式各具特色，有些发展历史悠久，如项目本位学习教学模式、工作本位学习教学模式；有些属于近年来的新兴领域，如移动学习教学模式；有些在大学本科教学实践中普及较早，如问题本位的学习教学模式、项目本位的学习教学模式、研究性学习教学模式等；有些还处于项目研究或实验阶段，如移动学习教学模式。
在研究方法上，本书注重运用历史的方法，从发展的角度探讨国外大学本科教学模式的历史演进过程，分析当代大学本科教学模式创新的背景和动因，以便把握来龙去脉；同时也注重运用横向比较的方法，对九种国外大学本科教学模式的内涵、特征、理论基础与组织设计原则进行了深入分析，并对这些教学模式的特点进行总结与评价。本书还将理论探讨与实践研究相结合，选取了实施这些教学模式具有典型性的国外大学的个案，以勾勒出当代国外大学本科教学模式改革与创新的面貌。在此基础之上，本书总结与归纳了国外大学本科教学模式改革的特点，展望其未来的发展前景，为推动我国高校的教学改革提供有益的参考与借鉴。
为了全面、准确和客观地反映当代国外大学本科教学模式的发展现状，我们特别注意收集有关国外大学本科教学模式个案研究的第一手资料，保证研究资料的客观性、新颖性和全面性。
本书由福建师范大学许明担任主编，洪明担任副主编，各章具体分工如下：第一章：洪明；第二章：连莲；第三章：洪明、倪娜；第四、五章：谌启标；第六章：黄慧娟、许明；第七章：王唏、孙曼丽；第八章：许明、孙曼丽；第九章：洪明、郑琪；第十章：许明、孙曼丽；第十一章：洪明、张蓉。
由于作者水平有限，此书肯定存在诸多疏漏、不足之处，期盼各位同行与读者予以指点、纠正。
 许明  
2013年6月
 

其它信息

装 帧：平装

开 本：异型16开

字 数：340千字

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