大学生职业发展与就业指导 内容简介
本书是针对高职高专学生的学业特点、心理特点和未来职业的特点编写，书中关注他们在求职择业中追切需要解决的问题。
大学生职业发展与就业指导 目录
前言
**章 建立职业生涯意识
**节 职业生涯概述
一、生涯与职业生涯的内涵
二、职业生涯辅导与职业生涯教育的产生和发展
第二节 职业与人生
一、大学生生涯规划与管理的意义
二、职业生涯规划的步骤
第二章 认知自我
**节 气质与职业
一、认识自我气质
二、气质与职业的匹配关系
三、自我气质与职业匹配性的分析
第二节 人格、职业兴趣与职业
一、霍兰德职业人格类型论的基本原则和核心假设
二、霍兰德人格类型与职业环境的适配
第三节 职业价值观与职业
一、职业价值观及其基本类型
二、职业价值观与职业类型的匹配性分析
第四节 专业、学历能力与职业
一、专业与职业的关系
二、学历与职业的关系
三、能力与职业的关系
第三章 了解职业世界
**节 职业世界的发展变化
一、职业的含义及分类
二、职业发展变化的趋势
三、毕业生就业现状及趋势
第二节 就业渠道和职业资格证制度
一、毕业生就业的基本渠道
二、“就业准入”与职业资格证书制度
第三节 职业素质要求
一、大学生与用人单位的“错位”现象
二、职业素质的要求
第四章 职业发展决策
**节 职业生涯发展规划的影响因素
一、职业生涯发展的阶段及任务
二、影响职业生涯发展规划的主要因素
三、舒伯的生涯理论
第二节 职业生涯发展规划
一、确定清晰的生涯目标
二、探寻实现生涯目标的路径
三、提高生涯规划的执行力
第五章 掌握生涯成功的钥匙
**节 内职业生涯与外职业生涯
一、内职业生涯与外职业生涯的含义
二、正确处理内职业生涯与外职业生涯的关系
第二节 制定清晰的内职业生涯和外职业生涯目标
一、制定内职业生涯目标
二、制定外职业生涯目标
第六章 做好大学学业规划
**节 合理的大学学业规划是成功就业的基础
一、大学生学业规划的含义
二、学业规划的重要性
第二节 做好大学学业规划
一、大学学业规划应注意的问题
二、制定大学学业规划，进行有效的学业管理
三、大学各年级的特点及规划
四、抓好学业，做好就业准备
第七章 善用实践平台
**节 善用校内实践平台，提升综合素质
一、充分利用校内各种实践平台
二、珍惜机会，摆正心态，切实提高
第二节 主动拓展校外实践提升职业素质
一、主动拓展校外实践
二、搞好实训、实习，把握潜在就业机会
第八章 管理好时间
**节 时间管理的基本理论
第二节 科学管理时间的核心观念
一、树立科学处理“事”的观念
二、树立科学与人相处的观念
三、养成良好的习惯
第三节 时间管理的方法与技巧
一、了解自己的时间是怎么花掉的
二、了解自己的价值观和目标
三、掌握时间管理的具体操作技巧
第九章 潜能开发
**节 正确认识潜能
一、潜能的含义
二、潜能开发与成功
第二节 积极开发潜能
一、潜能开发的基点——正确认识自我
二、潜能开发的高效催化剂——信心
三、潜能开发的金钥匙——积极的心态
第十章 就业法律法规
**节 毕业生就业过程中的权利
一、毕业生就业过程中的权利
二、毕业生就业权利的保护
第二节 劳动合同与就业协议
一、劳动合同订立的原则和效力
二、劳动关系的建立
三、劳资双方的告知义务
四、禁止提供担保及扣押证件
五、劳动合同的订立
六、劳动合同的解除
七、劳动争议的解决
八、就业协议
第十一章 搜集处理职业信息
**节 职业信息的搜集
一、加强沟通，建立人际信息网络
二、密切关注媒体，构建就业信息网络
三、利用各种职业介绍机构获取职业信息
第二节 职业信息的处理
一、精心处理各类职业信息
二、恰当评估各种职业机会
第十二章 制作求职简历
**节 印象管理
一、印象管理在求职过程中的作用
二、毕业生的印象管理策略
第二节 求职简历的制作
一、求职简历的基本内容
二、制作求职简历的注意事项
三、电子版求职简历的制作
第十三章 求职面试礼仪与技巧
**节 求职面试的个人修饰与着装礼仪
一、求职面试的个人修饰礼仪
二、求职面试着装礼仪
第二节 求职面试言谈举止礼仪
一、求职面试言谈举止礼仪的基本要求
二、求职面试肢体语言运用技巧
第三节 求职面试常见问题应答
一、做好面试前的准备
二、了解面试
三、面试常见问题及回答技巧
第十四章 就业观念与心理调适
**节 树立良好的择业观
一、什么是择业观
二、树立良好的择业观
第二节 求职择业的心理准备
一、正确认识就业的形势
二、正确认识自己
三、面试前的心理准备
第三节 求职择业的心理调适
一、求职择业过程中常见的心理障碍
二、自我心理调适
第十五章 激情创业
**节 选择创业之路
一、国家鼓励和提倡大学生创业
二、选择适合你的创业之路
第二节 创业的基本程序
第三节 激情创业
一、培养创业意识
二、培养创业能力
三、点燃创业激情
后记
主要参考文献
大学生职业发展与就业指导 节选
第二章 认知自我
在古希腊德尔斐神庙前竖立着一块石碑，上面镌刻着“阿波罗神谕”：认识你自己。古希腊人把“认识自己”看作是*高智慧。现实生活中我们看到：有的人过高估计自己，自以为“天将降大任于斯人也”，口若悬河、目空一切，仿佛能叱咤风云；有的人过分贬低自己，做事缩手缩脚，不能展示自己的才华，失去许多发展的机遇。正确认识自己，才能寻找到自己的*佳位置，才不会把“想做的”与“能做的”以及“能做的*好的”混淆起来，才能在短暂的大学阶段，利用有限的时间来做*重要、*有效率的事情，避免“青春时光”这一*宝贵资源的浪费。大学校园里常见一些同学盲目地参加社团活动，却并不清楚这些活动对自己究竟有何益处，有些忙着获取这个证那个证，毕业时又充满迷惑和后悔，其中*主要的原因是对自己的认识和定位并不十分清楚，只是盲目地随波逐流。
为了使大学阶段的生涯发展规划“补修课”收到“亡羊补牢”的效果，首先得帮助大学生及时进行自我觉察。因为认清了自我，有一个理性的、全面的自我认识，才能有清晰的自我定位，从而合理规划人生，才能够利用高校丰富的学习资源，打造自我，缩短与社会对人才需求的差距，为将来走上社会打下良好的基础。本章将分四节内容来帮助同学们认识自己，从气质、性格、兴趣、人格、价值观、能力倾向等方面了解自身，为实现良好的人职匹配提供依据。
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