哈佛人生哲理全书 本书特色

成功的方法不能死搬硬套，因为不同的人有不同的环境和自身条件。但成功人士善于学习和借鉴便是他们的共同特点之一。一旦你开始阅读本书，灵活地运用书中的智慧，你就会逐渐调整好生活态度，更加积极地去面对生活中的各种竞争和挑战，不断在人生的博弈中扩大胜利面，不断迈向更加理想、幸福的人生。

哈佛人生哲理全书 内容简介

建于1636年的哈佛大学是美国*古老的高等学府，也是美国和世界*负盛誉的名牌大学之一。300多年来，哈佛大学为美国培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。迄今为止，有8位美国总统、40名诺贝尔奖金获得者和美国500家大财团中2／3的决策经理们，都是从这里走出去的……
哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特说：“哈佛大学教育的目的，不是要训练学生成为某一方面的专家，有一份特定的工作，而是要让他们在不确定的充满变化的情形下有应变能力，能够‘即兴表演’。”哈佛的成功，不在于有多少发明创造，不在于培养了多少学生，不在于培养的学生中有多少人成为总统、部长、议员和商界大亨，而是在于哈佛培养的是具有人文素质和责任感，能真正服务于社会的有用人才。
一旦你开始阅读本书，灵活地运用书中的智慧，你就逐渐调整好生活态度，更加积极地去面对生活中的各种竞争和挑战，不断在人生的博弈中扩大胜利面，不断迈向更加理想、幸福的人生。

哈佛人生哲理全书 目录

哈佛人生哲理全书 节选

《哈佛人生哲理全书》内容简介：建于1636年的哈佛人学是美国。*古老的离等学府，也是美国和世界*负盛誉的名牌人学之一。300多年来，哈佛大学为美国培养了无数的政治家、科学家、作家、学者。迄今为止，有8位美位总统、40名诺贝尔奖金获得者和美国500家大财团中2／3的决策经理们，都是从这里走出去的……哈佛大学校长德鲁·吉尔甲·福斯特说：“哈佛大学教肯的目的，不是要训练学生成为某一方面的专家，有一份特定的工作，而是要让他们在不确定的充满变化的情形下有应变能力，能够‘即兴表演’。”哈佛的成功，不在于有多少发明创造，不在于培养了多少学生，不在于培养的学牛中有多少人成为总统、部长、议员和商界大亨，而是在于哈佛培养的是具有人文索质和责任感，能真正服务于社会的有用人才。一你开始阅读小书，灵活地运用书中的智慧，你就逐渐调整好生活态度，更加积极地去面对乍活中的各种竞争和挑战，不断任人尘的博弈中扩大胜利丽，不断迈向更加理想、幸福的人生。

哈佛人生哲理全书 相关资料

杰瑞上大一的时候是个毛头小伙子，由于家庭经济条件不大好，经常和父亲发生口角。一次，他又和父亲吵了起来，随后，他摔门走了。杰瑞快走进教室时，猛然想起自己忘了完成老师布置的作业了。这节课是教育学，老师是深受同学们喜爱的西蒙教授。西蒙教授上课很有特色，旱在开学第一节课他就布置了一个特殊的作业：每星期二，同学们都要交给他一张写有日期和姓名的卡片。至于卡片上还要写些其他什么，内容由学生自己决定。可以是一点感悟、一个问题、一种心情，但必须朴实无华，是真情实感的流露。星期三，老师会把已写过评语或答案的卡片发还给同学。现在，杰瑞已经快迟到了。他掏出那张空白卡片，写上日期和自己的姓名，接下来该写些什么呢？这时，他满脑子只有与父亲发生的那场争执。“我是傻瓜的儿子！”冲动之下，他写了这句话，然后走进教室，将卡片交给西蒙教授，找到一个空位置坐下。星期三，西蒙教授照例将学生们的卡片还给他们。杰瑞看到老师他在自己的卡片上写道：“是不是‘傻瓜的儿子’，与一个人未来的人生有多少相干呢？”杰瑞的心为之一颤。他常常把不顺心的事情归因于父母，总是想：“如果不是由于他们没有钱，如果不是由于他们错误的干涉，如果不是他们没有本事……我就不至于……”而对于自己却缺少自知之明，理直气壮地认为自己总是正确的。西蒙教授提出的这个简单问题给了他启迪，让他从“自我中心”中跳出来，检讨自己，并学会去做一个有责任感的人。当杰瑞不再把自己当作“中心人物”，开始对自己的行为、选择和情感负起责任时，一切就起了变化。一年后，杰瑞的学习成绩提高了，他的朋友增加了，他和父亲的口角减少直到完全消失了。