帝国软件 首页 > 图书 > 成功/励志类图书 > 正文 返回 打印

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08

  2020-06-12 00:00:00  

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08 内容简介

    “成功学大师”卡耐基献给读者破解语言艺术的*权威力作——《语言的突破》。      这是戴尔·卡耐基*早的作品之一,在西方世界影响巨大。《语言的突破》通过对内心因素的分析和对行为习惯的研究,告诉读者通过个人心理、思维、行为等的改变而提高语言表达能力。同时,本书中还介绍了这些改变生活和工作中能够产生的积极影响,并有比较系统地从心理层面提高语言表达能力的理论和训练方法介绍。

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08 目录


**章 这样做才能有效说话 
 **节 掌握有效说话方法的捷径 
  一 借鉴他人,鼓起勇气 
  二 牢记目标前行 
  三 下定必胜的决心 
  四 抓住机会,勤奋练习 
 第二节 自信的自己 
  一 你为什么害怕当众说话 
  二 找到适合自己的准备方式 
  三 埋下成功的决心种子 
  四 让自己看起来信心充沛 
 第三节 有效说话速成法则 
  一 介绍自己的经验或正在从事的工作 
  二 对你演讲的题材充满热情 
  三 唤醒听众对自己演讲内容的共鸣 
第二章 演讲、演讲者和听众 
 **节 准备演讲的正确方法 
  一 内容具体化 
  二 题材范围化 
  三 准备周密化 
  四 演讲例证化 
  五 字眼景象化 
 第二节 让演讲充满生命力 
  一 选择自己热衷的话题 
  二 坦诚对待自己的感觉 
  三 热烈表现自己的演讲 
 第三节 和听众一起感受自己的演讲 
  一 吸引听众,兴趣盎然 
  二 真诚相待,真心赞赏 
  三 处理得当,融为一体 
  四 听众参与,宾主互动 
  五 谦虚低调,收获好感 
第三章 慨然演讲有的放矢 
 **节 寥寥数语,激励行动 
  一 列举来自生活的事例 
  二 重点阐述你的建议 
  三 论述你条理明晰的理由 
 第二节 阐述清楚,情况明了 
  一 限制内容,适合时间 
  二 安排题材,依次有序 
  三 重点突出,条理明晰 
  四 陌生熟悉,两相对比 
 第三节 寻找共赢,说服制胜 
  一 说得真诚,赢得信心 
  二 掌握技巧,获得赞同 
  三 感性讲述,热情传递 
  四 尊重听众,关爱他们 
  五 面对挑衅,友善开始 
 第四节 即席演讲,厚积薄发 
  一 事先准备,充分练习 
  二 从容放松,内心坦然 
  三 立刻举例,吸引听众 
  四 富有生气,充满力量 
  五 开口适时,择题适地 
  六 即席演讲,切忌乱讲 
第四章 用心沟通,讲究艺术 
 **节 特色鲜明,态度得体 
  一 告别羞怯 
  二 做你自己 
  三 态度至上 
  四 全心投入 
  五 声音有力 
  六 自然天成 
 第二节 用词精准,推敲语言 
  一 改写了一百零四次的句子 
  二 抛弃老掉牙的表达方式 
 第三节 台风和你的个性 
  一 充分休息,保持精力 
  二 修饰仪表,表现从容 
  三 凝聚听众,针对群体 
  四 环境清新,物品整洁 
  五 姿态优雅,身体放松 
第五章 挑战自己,有效说话 
 **节 介绍词、颁奖词、领奖词 
  一 充分准备,精确表达 
  二 遵循“题――重――讲”的公式 
  三 热情宣传,热忱推介 
  四 真心实意,远离误解 
  五 慎而又慎的颁奖词 
  六 领奖词句,有感而发 
 第二节 组织长篇大论的演讲 
  一 听众注意,即刻吸引 
  二 *小化不利注意 
  三 强调重点理念 
  四 行动至上 
 第三节 善用掌握的技巧 
  一 日常生活中注意特殊的细节 
  二 工作中注意有效说话的技巧 
  三 寻找机会当众说话 
  四 持之以恒 
  五 遥望收获 
 附录 如何提高记忆力 
  自然法则一:印象 
  自然法则二:重复 
  自然法则三:联想

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08 节选

如果你不能表达自己,你又如何能影响他人,征服世界……
社会上*缺少的,就是那些能发表自己的意见、能说服他人、能领导团队走向成功的人。约翰?洛克菲勒说过:“与人相处的能力,如果能够像糖和咖啡一样可以买到,每个人都会为这种本领付出*多的钱。”

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08 作者简介

    戴尔·卡耐基,被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师,美国现代成人教育之父。主要代表作有《人性的弱点》《人性的优点》《语言的突破》《美好的人生》《快乐的人生》《伟大的人物》和《人性的光辉》等。 

语言的突破-青少年励志经典文库-经典随身读-08

http://book.00-edu.com/tushu/lz1/2020-06-15/2510019.html