体育教育专业综合素质论 本书特色
李艳翎所著的《体育教育专业综合素质论》研究借鉴系统发展、现代教育等方面的先进理论与方法，探讨体育教育专业综合素质教育目标体系、教育场的构建及素质教育评价的目标、内容、特点、原则、指标体系和方法等内容，使体育教育专业综合素质教育具有系统性、层次性、有序性、现实性和超前性，形成高校体育专业素质教育系统工程中的核心子系统。
体育教育专业综合素质论 内容简介
李艳翎所著的《体育教育专业综合素质论》分硕士研究生和本科生两个层次构成研究课题的子课题，子课题分层次研究体育教育专业的专业综合素质教育目标体系的构建及评价；专业综合素质教育场的构建与实践及其评价；专业综合素质评价体系的构建原则、特点、内容及标准等。
《体育教育专业综合素质论》的逻辑内容分为8个部分：
**部分为绪论。首先阐述了本课题的研究意义、研究视野、研究内容、研究方法、技术路线、研究对象与任务以及研究的理论基础等；
第二部分，体育教育专业综合素质概述。阐述了教育场、综合素质教育、教育评价的概念、内容与分类、特点和功能等。讨论了体
体育教育专业综合素质论 目录
**章 绪论
**节 研究问题与程序
第二节 理论基础及相关研究成果综述
第二章 体育教育专业综合素质论概述
**节 教育场
第二节 综合素质教育
第三节 教育评价
第四节 体育教育专业综合素质教育目标体系
第五节 体育教育专业综合素质教育场
第三章 我国普通高校体育教育专业的发展现状
**节 我国体育本科、研究生招生高校与培养层次
第二节 我国普通高校体育学招生单位属．i生
第三节 我国体育学不同培养层次的招生专业设置
第四节 体育教育专业的培养过程
第五节 体育教育专业的培养质量
第四章 体育教育专业综合素质教育目标体系构建
**节 体育教育专业综合素质教育目标体系构建模式
第二节 体育教育专业本科学生层次综合素质教育目标体系
第三节 体育教育训练学专业硕士层次综合素质培养目标体系
第四节 本科、硕士综合素质教育目标体系的关系
第五章 体育教育专业本科层次综合素质教育场
**节 体育教育专业综合素质课程资源场
