因祸得福的失误-规律-11 本书特色

　　《数学童话绘本系列（11）：因祸得福的失误》讲的是关于规律的故事。 　　在阅读《数学童话绘本系列（11）：因祸得福的失误》的过程中，孩子可以通过观察反复出现的状况来发现规律，并以此为依据来预测后续的情况。 　　例如，当孩子看到“苍蝇、蚊子、苍蝇、蚊子”等反复出现的组合以后，他（她）就会知道苍蝇后面是蚊子，蚊子后面是苍蝇。通过多次思考，他（她）就能掌握更复杂的规律。 　　在《数学童话绘本系列（11）：因祸得福的失误》一书中，出现了几种类型的规律。*基本的规律是“a-b-a-b”，稍微复杂一点的是“a-b-c-a-b-c”。 　　在给孩子讲这本图画书的时候，要一边说“苍蝇后面是蚊子，蚊子后面是苍蝇”，一边让孩子知道反复的主体是什么。

因祸得福的失误-规律-11 相关资料

　　3岁以上的儿童已经对事物逐渐形成一种具体的概念。 　　这时候，就需要父母为孩子提供适当的帮助，使他们逐步提高对生活的认知能力。 　　一本好的图画书就能起到类似的帮助作用。 　　《数学童话绘本系列》利用美丽的图画讲述了一个又一个有趣的故事，成为引导孩子们走进数学世界和智慧殿堂的有益的指引者。 　　如果诸位父母能带领您的孩子一起在这个“世界”里徜徉的话，相信能获得更美妙的效果。 　　——韩国广播通信大学幼儿教育学系主任 洪顺正