与艺术对话 给青少年的艺术素养书(精装版)(全彩) 本书特色
什么是艺术？文艺复兴时期再现了什么？一件艺术品是如何形成的？针对这样多的各种问题，本书的答案详细，涵盖面广并易于理解。从一件艺术品的形成出发，讲述图像的象征意义，以功能性色彩的艺术品的诞生，带领读者理解艺术这样一种语言。通过建筑，雕塑和绘画方面的著名作品的介绍阐述艺术史的流派和风格，这本超过上千幅插图设计的华丽摄影集带领读者们完成一个令人兴奋引人入胜的发现之旅。从早期石器时代在拉斯科的洞穴壁画关于中央角度的发展，到弗兰克?盖里的古根海姆博物馆在毕尔巴鄂的发展，人类创造力都得以全面解释，内容详实。
与艺术对话 给青少年的艺术素养书(精装版)(全彩) 内容简介
什么是艺术？文艺复兴时期再现了什么？
一件艺术品是如何形成的？
针对这样多的各种问题，本书的答案详细，涵盖面广并配手绘图易于理解。从一件艺术品的形成出发，讲述图像的象征意义，以功能性色彩的艺术品的诞生，带领青少年理解“艺术”这样一种语言。通过建筑，雕塑和绘画方面的著名作品的介绍阐述艺术史的流派和风格，这本超过1500幅插图设计的华丽作品集带领小读者们完成一个令人兴奋引人入胜的发现之旅。
与艺术对话 给青少年的艺术素养书(精装版)(全彩) 目录
上篇：艺术的语言
开始与艺术作品对话 13
如何与艺术作品进行对话 18
艺术作品或视觉作品 18
尝试阅读一部艺术作品 19
阅读肖像艺术 20
艺术类型 23
图 形 25
线条与轮廓 28
交织线 30
后面还是前面 31
部分与整体 32
点阵 33
图像滤镜 35
拟态 36
形态与样式 40
面部的艺术表现 42
全新的语言 46
相似与相异的图形 48
线条 49
艺术家演绎的线条图形 51
人体线条 52
雕塑与建筑中的线条和形象 54
周期与韵律 55
艺术家与韵律 56
动态的形象 58
艺术家笔下的动态形象 59
对称性 61
艺术作品中的对称性 62
空 间 65
空间定位法 68
深度表示法 69
线条之间的空间 70
空间的表现 72
空间的艺术表现 74
空间的艺术表现 77
韦罗内塞的大型透视画 78
在空间中绘画：人像 80
空间与精神 82
艺术作品中的人像 84
景框与构图 86
艺术家的构图 88
色 彩 91
色彩的属性 94
暖色与冷色 94
色阶与色调 95
对比、前进与后退 96
环境中的色彩 97
色彩与透视 99
从达芬奇到风景画家 101
光与影 105
明暗法则 107
大师作品中的明暗表现 108
艺术家所演绎的光与影 110
与身体对话 113
面部语言 116
情感语言 118
摄影语言 120
电影语言 124
来自绘画的灵感 126
下篇：时代与风格
艺术的起源 131
考古研究 134
旧石器时代 136
新石器时代 138
古代世界 141
古埃及艺术 144
古埃及雕塑艺术 144
*迷人的王后与*美丽的墓穴 152
埃及绘画中的艺术法则 154
人与自然 155
美索不达米亚艺术 156
占星师与天文学家 158
克里特艺术 160
永续的神话 163
迈锡尼艺术 164
从迈锡尼到地中海的建筑艺术 166
古希腊艺术 168
古风雕塑艺术 168
古典雕塑艺术 170
众神百态 172
雕塑所蕴含的力量 174
希腊化时期的雕塑艺术 176
追寻希腊神话与艺术的足迹 178
古希腊建筑艺术 180
大希腊地区的神庙 181
古希腊剧场 183
雅典卫城 184
帕特农神庙的雕塑艺术 186
古希腊器皿纹饰 188
叙事性图案 189
伊特鲁里亚艺术 190
安详从容的人像 193
古罗马艺术 194
古罗马建筑艺术 194
古罗马圆形剧场 196
古罗马民居艺术 202
古罗马雕塑艺术 204
早期基督教艺术 206
从异教的巴西利卡会堂到早期基督教教堂 208
拜占庭艺术 210
圣维塔教堂后殿的马赛克装饰 212
中世纪 215
皈依基督教的蛮族艺术 218
罗马式艺术 220
镌刻在石头上的圣经 222
罗马式雕塑艺术 224
比萨的罗马式艺术 225
西西里在诺曼统治时期的罗马式艺术风格 226
蒙雷阿莱修道院的庭院 227
威尼斯圣马可大教堂 228
其他民族的艺术 230
随马可?波罗远行 230
伊斯兰建筑艺术 231
中国的古代艺术 232
印度艺术 234
从印度到远东 235
哥特艺术 236
米兰大教堂 240
从契马布埃到乔托的绘画 242
《诸婴殉道》 244
西蒙?马丁尼与乔托 245
安布罗吉奥?洛伦泽蒂的寓言画 248
文艺复兴 251
15 世纪的艺术 254
绘画巨匠：马萨乔 254
对空间进行表现的潮流 256
天空在上 258
空间与光线 259
古代神话故事 260
文艺复兴时期的建筑艺术 262
体验自然 264
人性的探究者 266
16 世纪的艺术 268
威尼斯画派 268
神奇的色彩大师：提香 269
罗马的绘画艺术 270
米开朗琪罗 272
米开朗琪罗创作的雕塑与建筑 274
文艺复兴带来的极致艺术体验 276
新大陆的文化与艺术 278
巴洛克 281
17世纪的艺术 284
吉安?洛伦佐?贝尔尼尼 286
卡拉瓦乔的艺术创新 290
欧洲其他艺术大师 292
烛光里的面庞 294
静物画 296
18 世纪的艺术 298
落日余晖下的威尼斯共和国 300
威尼斯风景画家 301
19 世纪的艺术 303
新古典主义艺术 306
雕塑艺术与古典精神的魅力 308
浪漫主义艺术 310
斑痕派艺术 312
印象主义艺术 314
花园中的女人 316
画室中的早餐 321
点彩派艺术 322
分色主义艺术 324
现代艺术的先驱 326
塞尚对于图形的研究 326
体量的构成 328
探索新灵感的高更 330
躁动的艺术家：凡?高 332
新艺术运动 334
20世纪的艺术 337
野兽派艺术 340
表现主义艺术 342
色彩的风暴 343
立体主义艺术的由来 344
立体主义艺术 346
同步视觉 347
未来主义艺术 348
人物与环境 350
空间连续性的独特表现 351
巴黎画派 353
马克?夏加尔的魔幻世界 355
蓝骑士运动 356
保罗?克利 357
抽象主义艺术 358
俄国先锋派艺术 360
达达主义艺术运动 362
新造型主义与风格派 364
包豪斯学校 366
形而上学画派 368
《躁动的诗人》 369
“意大利的20 世纪” 370
超现实主义艺术 372
非形象艺术 374
意大利先锋派艺术家 375
抽象表现主义艺术 376
社会现实主义艺术 378
新达达主义与波普艺术 379
超写实主义与奥普艺术 382
极简主义艺术与贫穷艺术 384
新的视觉语言 386
大地艺术 386
人体艺术 386
后现代的艺术表现 387
20 世纪的雕塑艺术 388
20 世纪的建筑艺术 390
勒?柯布西耶的理性空间与功能空间 392
词汇表 397
索 引 409
与艺术对话 给青少年的艺术素养书(精装版)(全彩) 作者简介
作者：
1933年出生于皮尔蒙特大区库内奥。玛丽亚自小就对具象艺术展现出巨大的兴趣，12岁时就在一个小的个人展览中展出其绘画作品。受到评论家的鼓舞，在中学毕业后，玛丽亚搬到都灵，进入艺术学园（Liceo Artistico，该学园专为对艺术而门类感兴趣的学生设计）。随后，进入知名艺术院校都灵阿尔贝蒂娜艺术学院（Accademia Albertina di Belle Arti）跟随导师菲力切·卡索拉迪（Felice Casorati）学习。不久后，玛丽亚加入编辑部，为儿童图书以及珍贵的限量图书绘制插画。与此同时，她还全身心投入到铜版画和艺术史的研究中。此外，她还是意大利中学的老师，具有丰富的教学经验。目前，玛丽亚投入到写作中，她希望通过写作来表达她对于艺术的热爱，并且希望能够为读者们打开一扇进入艺术的窗户。
译者：作者：
玛丽亚·卡利亚·普莱特
1933年出生于皮尔蒙特大区库内奥。玛丽亚自小就对具象艺术展现出巨大的兴趣，12岁时就在一个小的个人展览中展出其绘画作品。受到评论家的鼓舞，在中学毕业后，玛丽亚搬到都灵，进入艺术学园（Liceo Artistico，该学园专为对艺术而门类感兴趣的学生设计）。随后，进入知名艺术院校都灵阿尔贝蒂娜艺术学院（Accademia Albertina di Belle Arti）跟随导师菲力切·卡索拉迪（Felice Casorati）学习。不久后，玛丽亚加入编辑部，为儿童图书以及珍贵的限量图书绘制插画。与此同时，她还全身心投入到铜版画和艺术史的研究中。此外，她还是意大利中学的老师，具有丰富的教学经验。目前，玛丽亚投入到写作中，她希望通过写作来表达她对于艺术的热爱，并且希望能够为读者们打开一扇进入艺术的窗户。 译者：
石涛
1981年生，汉族，山东省济南人，山东建筑大学建筑城规学院建筑理论教研室讲师，讲授《建筑设计》、《古建测绘》、《中国传统聚落与民居》等课程。曾赴意大利佛罗伦萨大学交流游学，2013年在哈佛大学主办的《意大利文艺复兴在中国》学术研讨会上以《14-16世纪意大利与中国聚落公共空间对比研究》为题进行有主题发言。翻译出版多部儿童作品，如：《小小海狼班》（1-10），《阿加莎》等。 玛丽亚·卡利亚·普莱特（Maria Carla Prette）：意大利著名艺术类图书作家，出版过二十多部艺术类教材和图书。还在学校内教授艺术类课程。
