我们爱汉字(第2季) 本书特色
《我们爱汉字》系列根据2017年小学语文“部编本”教学建议，结合学前儿童、低年级小学生、家长和语文教师的需求，围绕汉字识记，合理安排图画、汉字渊源、古诗词、成语故事、历史典故、语言、童话、科普等多方面知识，探寻汉字的“前世今生”，引导孩子更好地识记汉字，举一反三，爱上阅读，为以后更好地学习语文打下良好基础。
我们爱汉字(第2季) 内容简介
中国人首先要学好中文，是作为一种基本文化底蕴的养成。而汉字则是基础中的基础。作为家长和老师，一开始就要注意培养孩子认字读书的兴趣，这比什么都重要。有研究成果表明，汉字中蕴含着丰富、良好的教育资源；汉字不同形态结构的比较和分析能促进儿童的形状知觉、观察力、分类能力、推理能力等感知和思维的发展；汉字形态的会意思维张力和“古汉字—图画(或实物、实景)—今汉字—儿童表达”的教育思路，能促进儿童想象力的发展；汉字构字理据的揭示有助于儿童客观知识经验的丰富，有助于儿童坚持性、诚实、合作等社会性的发展；同时还有助于民族文化的传承。《我们爱汉字》系列正是针对汉字的多元记忆法编排，引导孩子运用多元的方法认识汉字，提升语文核心素养。
我们爱汉字(第2季) 目录
目录
丁……………002
干……………004
才……………006
万……………008
在……………010
有……………012
再……………014
画……………016
午……………018
乐……………020
向……………022
为……………024
主……………028
原……………030
刚……………032
到……………034
同……………036
网……………038
你……………040
做……………042
位……………044
借……………046
他……………048
分……………050
兴……………052
共……………054
真……………056
会……………058
合……………060
象……………062
兰……………064
关……………066
前……………068
美……………072
光……………074
先……………076
北……………078
高……………082
亮……………084
就……………086
习……………088
净……………090
凉……………092
冷……………094
写……………096
军……………098
言……………100
说……………102
认……………104
诗……………106
谁……………108
许……………110
请……………114
让……………116
办……………118
动……………120
友……………122
发……………124
对……………126
去……………128
老……………130
坐……………132
把……………134
拉……………138
扫……………140
草……………142
苦……………144
花……………146
苗……………148
节……………150
可……………152
古……………154
只……………156
园……………158
因……………162
听……………164
唱……………166
吹……………168
叶……………172
吧……………176
呢……………178
呀……………180
哪……………184
和……………186
行……………190
往……………192
得……………194
很……………196
师……………198
帮……………200
常……………202
我们爱汉字(第2季) 作者简介
曹显阳，郑州市南十里铺小学，校长，从事小学语文教育工作20余年，具有较为丰富的经验。郑州市南十里铺小学作为省教科所实践基地，《小学识字教学的改革》为省级课题。本选题基于该课题。袁勇：文心书馆馆长，资深少儿报刊主编,传统文化学者,河南儿童文学学会副会长,儿童读写指导中心主任。有文字学、语文教学、古典文学论著多种。
