论语-名家注音注译美绘本 本书特色

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论语-名家注音注译美绘本 内容简介

《论语》是孔子及其弟子言论的汇编，主要记述孔子及其少数弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家重要经典之一。全书语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。本书选取了对学生学习、生活和为人处世有指导意义的经典语句，注释注音，精准翻译，趣味故事，全彩美绘，真正实现了无障碍亲子阅读。

论语-名家注音注译美绘本 目录

论语-名家注音注译美绘本 节选

学而篇** 子曰①：“学而时习之②，不亦说乎③？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠④，不亦君子乎⑤？” ① 子曰：子，古时一般用以尊称学问渊博、德行优异的男子。《论语》中的“子曰”的“子”一般是指孔子。 ② 习：本义是鸟儿练习飞翔，此指温习、实习。按钱穆的说法，所谓“时习”可从三个方面解释。一指的是年岁。古人六岁始学识字，七八岁教以日常简单礼节，十岁教书写计算，十三岁教歌诗舞蹈。此以年龄为时。二指的是季节。古人春夏学诗乐弦歌，秋冬学书礼射猎。此以季节为时。三指晨夕。温习、进修、游散、休息，依时为之。习者，如鸟学飞，数数反复。人之为学，当日复习，时复时，年复年，反复不已，老而无倦。 ③ 说：通悦，高兴。 ④ 知：理解。人不知，指不能获得别人的了解或理解。愠：怒，怨气。 ⑤ 君子：一般指道德高尚、修养优异的人。 孔子说：“学了知识常练常习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不理解你也没怨气，不是君子的品德吗？” 学琴师襄 孔子向鲁国音乐大师师襄学琴。一支曲子只学了十几天，师襄很满意地说：“嗯，弹得很好，你可以学新的曲子了。” 孔子却摇着头说：“曲调我基本会了，但弹得还不够熟练。” 过了几天，孔子已经弹得非常流畅了，但他自己仍然不满意，他说：“这首曲子中包含的道理我还没有领会，我要继续练习才能体会出来。” 又过了几天，师襄说：“现在你弹得如行云流水，可见是领会了曲子的内在精神了，现在可以练习新曲子了。” 孔子头也不抬地说：“可是我不能从曲子中体会出作者是个什么样的人呢。” 他不倦地练习，终于有一天，跑到师襄面前兴奋地说：“老师，我知道作曲者是个什么形象了。他高高的个儿，目光深沉地眺望远方，四方的人都臣服于他，他是周文王吧？” 师襄惊讶极了，告诉他说，这曲子正是叫《文王操》！ 子曰：“巧言令色①，鲜矣仁②。” 曾子曰③：“吾日三省吾身④：为人谋而不忠乎⑤？与朋友交而不信乎？传不习乎⑥？” ① 巧言：虚伪的好的言语。巧，本义指好，此指论虚伪的、装模作样的好。令色：令即善，色指面貌，即伪善的面貌。 ② 鲜矣仁：仁心基本上已经荡然无存。鲜，少。 ③ 曾子：孔子的学生，名参，字子舆。 ④ 三省：三表多次，省即自我反省。此处列举了三个方面的问题，易引起对“三”的误解。但也有学者认为“三”即指这三个方面的问题。 ⑤ 谋：谋事，办事。忠：此指竭尽自己的身心。所谓“成事在天，谋事在人”，只要自己竭尽身心，就是表现了忠心。 ⑥ 传：老师传授的知识。 孔夫子说：“花言巧语而又伪善多变的人，没什么仁爱之心。” 曾参说：“我每天从三方面反省自己：帮别人谋事是否忠心？和朋友交往是否不守信用？老师传授的东西掌握了没有？” 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信①，汎爱众②，而亲仁③。行有余力，则以学文④。” ① 谨而信：谨慎而信实。 ② 汎：泛的异体字，广泛，普遍，又作“博”解。 ③ 亲仁：亲近喜爱有仁德的人。 ④ 文：文献资料，指古之遗文。 孔子说：“年轻人在家要孝顺父母，在外要敬爱年长的人，谨慎又诚信，博爱众人，亲近仁爱的人。这些都切实做到了，还有精力，就应学习文化。” 子曰：“君子不重①，则不威②；学，则不固③。主忠信④。无友不如己者⑤。过，则勿惮改⑥。” 曾子曰：“慎终⑦，追远⑧，民德归厚矣。” ① 重：厚重，厚道庄重。 ② 威：威严，威信。此句言人不厚道庄重，则失威严，没威信。 ③ 固：固执。 ④ 主：以……为主。 ⑤ 无：没有。友：朋友。 ⑥ 惮：害怕。 ⑦ 慎终：慎即慎重，终即人死去，丧尽其礼。 ⑧ 追远：追即追祭，远即远祖，祭尽其诚。 孔子说：“君子行为举止不厚道庄重则没有威严；能专心研究学问，就不会犯固执的毛病。凡事应尽心尽力而又讲信用。没有朋友不如自己的（即朋友总有超过你的地方）。有过错，就不要怕改正。” 曾子说：“谨慎周到地办丧事，诚心诚意地追祭远祖，民风就变得厚道了。”

论语-名家注音注译美绘本 作者简介

邓启铜，曾任中山大学出版社编辑，深受国学大师南怀瑾的影响，在恩师刘大钧的鼓舞下，于2003年8月10日开始辅导青少年诵读《论语》，深感读经对于培养儿童的记忆力、语言表达能力与学习能力的重要性，并在教学的过程中完成对《论语》《大学》《中庸》《声律启蒙》《笠翁对韵》等数十种中华传统经典启蒙读物的注释。