优秀孩子掌控人生的自强之路 本书特色

《掌控人生系列:*秀孩子掌控人生的自强之路》根据青少年的成长心理及特点，用生动活泼的故事讲述哲理。从青少年的角度去了解他们在成长的道路上所遇到的难题，及时更正他们的错误心态，引导他们如何正确学会自强，如果你想成为生活中的强者，现在就请翻开这本书，认真品读每一种能力，为你今后成为一个杰出的人才奠定基础。《掌控人生系列:*秀孩子掌控人生的自强之路》由王楠编著。《掌控人生系列:*秀孩子掌控人生的自强之路》由王楠编著。

优秀孩子掌控人生的自强之路 内容简介

　　《掌控人生系列：优秀孩子掌控人生的自强之路》根据青少年的成长心理及特点，用生动活泼的故事讲述哲理。从青少年的角度去了解他们在成长的道路上所遇到的难题，及时更正他们的错误心态，引导他们如何正确学会自强，如果你想成为生活中的强者，现在就请翻开这本《掌控人生系列：优秀孩子掌控人生的自强之路》，认真品读每一种能力，为你今后成为一个杰出的人才奠定基础。

优秀孩子掌控人生的自强之路 目录

优秀孩子掌控人生的自强之路 节选

　　老子说：“治国之道，有所为，有所不为。”实际上，这个理念不只适用于治国，在青少年朋友日常生活、学习、工作中也有很好的指导作用。　　一个人的精力是有限的。你不可能什么都想得到而又什么都不想失去。你必须学会选择，学会放弃，这就要“有所为，有所不为”。　　青少年朋友们都知道朱元璋出身卑微，*后在众多苦难朋友的帮助下，终于黄袍加身，做了皇帝。在他做皇帝期间，为了巩固自己的统治地位，竟杀害了许多曾与他一起出生人死的难友，废除了丞相制，设立六部，直接由皇帝负责，将国家大权集于一身。从此，本来应由各大臣分工负责的公务全都落到了朱元璋一人的身上，*后他的身体终于吃不消了。可以说，朱元璋是被国事累死的。　　正是因为朱元璋不懂得“有所为，有所不为”的道理，揽大权于一身，事无巨细，均亲自过问，分散了他的许多精力，也搞坏了自己的身体。如果他明白自己的精力时间有限，自己身为一国之君，应将主要精力放在关系国家生死存亡与如何发展的大事上，而不是眉毛胡子一把抓，也许情况会更好一些。但历史是没有如果的，青少年朋友也只能从历史故事中吸取前人的教训，为我所用。　　“有所为，有所不为”是辩证统一的关系。“有所为”是目的，“有所不为” 是达到目的的手段和方法。要想“有所为”就必须“ 有所不为”，“有所不为” 是为了更好地“有所为”。　　“有所为，有所不为”的关键是要“有所为”。　　而要“有所为”，首先要弄清“为”什么，即你的使命、愿景、奋斗目标是什么。只有弄清了自己的使命、愿景和目标，才会用一生的精力去追求、去拼搏；也只有弄清了自己的使命、愿景和目标，才会“有所不为”。比如，你如果选择做一名科学家，你就要向着这个方向不断努力，培养自己的动手操作能力与缜密的逻辑思维能力。而这时，你就要放弃一些东西，比如你就不能再从政，因为你总不能在实验室里处理政务吧。　　“有所为，有所不为”，*难的是“有所不为” 。“有所不为”意味着放弃，而放弃往往是一件非常痛苦的事情。因为放弃意味着失去某些既得的利益，而这些在某些人眼里往往是趋之若鹜的东西，怎能弃之不要呢？因此，“有所为，有所不为”要求青少年朋友权衡轻重、利害、得失，作出正确选择。　　“将军赶路，不追小兔”，将军奔赴战场，是为了参加一场重要战争，路上遇到一只小兔，为了得到一只小兔，结果丢掉一场战争，你说值不值？ 任何有所为的人，都不是在一切领域里均能有所为的。即使在某一领域，也不是每一方面都有所建树。想全知全能，不过是美好的幻想。聪明的人，绝不会四处出击，样样都深人，门门争**。　　你的每一种欲望，都会和另外一种欲望相冲突。如果你穷于应付，你就会被折磨得烦恼丛生。　　长期东一榔子，西一棒子，你的精力会被空耗至尽，*终将一事无成。　　除了极少数才能极高的天才能在不少领域收获极丰外，多数人，即使是才气过人的智者，也不可能样样都精通。　　老舍是个大作家，他的文史知识、社会经验丰富，各个时代的人物都活灵活现地跃动在他的笔底波澜之中。然而，他的几个孩子谈起自然科学的话题时，他却插不上嘴，因为这方面他知之甚少。　　高尔基说过：“天文学和物理学家，不一定要懂得地质学和医学；火车头和桥梁的建造者也不必懂得人种学或动物学。” 德国诗人歌德形象地说：“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。” 德国哲学家黑格尔终生在哲学的矿藏中掘进，终成大师。他的体会是： “一个志在有大成就的人，他必须知道限制自己。反之，那些什么事情都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。他必须专注于一事，而不可分散他的精力于多方面。” 任何人都不可能无限地拥有生命，人的精力、时间总是有限的，生命也是有限的。只有科学地管理好自己的精力，把有限的精力集中于某一件事情，才能取得突破性的进展，才能获得持久的成功。　　青少年朋友同样面临这个问题。有人说，我的兴趣爱好很多，既喜欢弹钢琴，又喜欢跳舞，还喜欢打乒乓球，可我到底该学哪个呢？这时候，你就要冷静地思考，充分考虑各方面因素。比如你对音乐的感觉是否灵敏？你为什么喜欢它？家里的经济条件是否允许你发展很多种兴趣爱好？综合各种相关因素，*后选择既有利于自己长期发展、又符合自己意愿的兴趣，坚持下去。在选择时一定要慎重，因为你的选择有可能会影响你日后的发展道路。如果不加考虑，只要是喜欢的都学，*后只能是搞得自己疲惫不堪，该学的东西也没有学好。　　……