红鞋子(精装绘本) 本书特色

红鞋子在草地上发愁，因为只有一只红鞋子，另外一只哪儿去了呢？
这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子，想啊，想啊，想有一个家，一个暖暖的、亮亮的家。
生命不能孤零零……
小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来，却让红鞋子找到了盼望。
一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路，一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动，真有趣，还带着微微的诗意！
它们会找到另一只红鞋子吗？
红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗？

红鞋子(精装绘本) 内容简介

红鞋子在草地上发愁，因为只有一只红鞋子，另外一只哪儿去了呢？这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子，想啊，想啊，想有一个家，一个暖暖的、亮亮的家。生命不能孤零零……小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来，却让红鞋子找到了盼望。 一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路，一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动，真有趣，还带着微微的诗意！它们会找到另一只红鞋子吗？红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗？

红鞋子(精装绘本) 相关资料

《红鞋子》让我们共同重新体会生命的那种张力，那种永远不变的童年的魅力。

——窦桂梅（清华大学附属小学校长，特级教师，知名教育专家）



《红鞋子》把深远的意义和人心的期望诗意地叙述出来，呈现世界中美好纯善的部分，同时又让人感受到世界的深刻与复杂，情感的多义与多维。

——陈香（《中华读书报》总编辑助理，中国儿童文学研究会副秘书长）



《红鞋子》捕捉孩子眼中“看到”的世界，也通过故事去触动孩子内心中“看不到”的部分，它的意义在于不是用说教，而是用故事去触摸到孩子的心灵。

——孙慧阳（儿童阅读深耕实践者，“阅读改变中国”年度点灯人）



目前童话已经成为小学一二年级的必修课，《红鞋子》从语言用词、文字量和情感共鸣三个维度都是适合这个年龄段的孩子阅读的。

——李一慢（金牌阅读推广人，阅读课程专家）



《红鞋子》，让孩子体味到爱的力量，引起一种向善、向真的欢乐，使他们充满勇气、希望、同情心、怜悯心和自我牺牲精神。

——胡红梅（全国“百班千人”总导师，特级教师）



这本书很适合亲子共读和进一步深度阅读，家长、老师在阅读和教学过程中，很容易挖掘出故事和孩子相连接的点，在孩子思维拓展、情智提升和阅读力的开拓上很有益处。

——赵丽敏（悠贝亲子文化研究院执行院长）

红鞋子(精装绘本) 作者简介

【文字作者】
汤素兰，国家一级作家，湖南师范大学文学院教授、博士生导师，湖南省作家协会副主席。
曾获全国优秀儿童文学奖、中国好书、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等奖项。多部作品入选小学、幼儿园教材，翻译成英语、韩语、阿拉伯语、尼泊尔语等语种出版。
【图画作者】
苗桑，毕业于英国布莱顿大学插画与序列设计专业。曾与多家出版社合作绘制文学插图。与英国的Nobrow和其姊妹出版社 Flying Eye Books合作出版绘本《Out, Out Away From Here》《The Immortal Jellyfish》等。