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红鞋子(精装绘本)

  2020-05-12 00:00:00  

红鞋子(精装绘本) 本书特色

红鞋子在草地上发愁,因为只有一只红鞋子,另外一只哪儿去了呢?
这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子,想啊,想啊,想有一个家,一个暖暖的、亮亮的家。
生命不能孤零零……
小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来,却让红鞋子找到了盼望。
一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路,一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动,真有趣,还带着微微的诗意!
它们会找到另一只红鞋子吗?
红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗?

红鞋子(精装绘本) 内容简介

红鞋子在草地上发愁,因为只有一只红鞋子,另外一只哪儿去了呢?这只红鞋子总是想念着另一只红鞋子,想啊,想啊,想有一个家,一个暖暖的、亮亮的家。生命不能孤零零……小老鼠来的正是时候。小老鼠虽然是为了红鞋子鞋跟底下的那半块饼干而来,却让红鞋子找到了盼望。 一只小老鼠领着一只红鞋子走了很远很远的路,一起去找寻另一只红鞋子。那场景真生动,真有趣,还带着微微的诗意!它们会找到另一只红鞋子吗?红鞋子会找到心目中的那个暖暖的、亮亮的家吗?

红鞋子(精装绘本) 相关资料

《红鞋子》让我们共同重新体会生命的那种张力,那种永远不变的童年的魅力。

——窦桂梅(清华大学附属小学校长,特级教师,知名教育专家)



《红鞋子》把深远的意义和人心的期望诗意地叙述出来,呈现世界中美好纯善的部分,同时又让人感受到世界的深刻与复杂,情感的多义与多维。

——陈香(《中华读书报》总编辑助理,中国儿童文学研究会副秘书长)



《红鞋子》捕捉孩子眼中“看到”的世界,也通过故事去触动孩子内心中“看不到”的部分,它的意义在于不是用说教,而是用故事去触摸到孩子的心灵。

——孙慧阳(儿童阅读深耕实践者,“阅读改变中国”年度点灯人)



目前童话已经成为小学一二年级的必修课,《红鞋子》从语言用词、文字量和情感共鸣三个维度都是适合这个年龄段的孩子阅读的。

——李一慢(金牌阅读推广人,阅读课程专家)



《红鞋子》,让孩子体味到爱的力量,引起一种向善、向真的欢乐,使他们充满勇气、希望、同情心、怜悯心和自我牺牲精神。

——胡红梅(全国“百班千人”总导师,特级教师)



这本书很适合亲子共读和进一步深度阅读,家长、老师在阅读和教学过程中,很容易挖掘出故事和孩子相连接的点,在孩子思维拓展、情智提升和阅读力的开拓上很有益处。

——赵丽敏(悠贝亲子文化研究院执行院长)

红鞋子(精装绘本) 作者简介

【文字作者】
汤素兰,国家一级作家,湖南师范大学文学院教授、博士生导师,湖南省作家协会副主席。
曾获全国优秀儿童文学奖、中国好书、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等奖项。多部作品入选小学、幼儿园教材,翻译成英语、韩语、阿拉伯语、尼泊尔语等语种出版。
【图画作者】
苗桑,毕业于英国布莱顿大学插画与序列设计专业。曾与多家出版社合作绘制文学插图。与英国的Nobrow和其姊妹出版社 Flying Eye Books合作出版绘本《Out, Out Away From Here》《The Immortal Jellyfish》等。

红鞋子(精装绘本)

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