新时代林科教育发展研究 本书特色
为系统梳理和集中传播学会主持、承担或参与各项重点课题取得的主要研究成果，田阳同志组织编撰了《新时代林科教育发展研究》一书，从宏观、专题、实证等维度出发，深入分析新时代生态保护建设的总体情况和人才科技需求，力求从更宽和更广的视野系统把握林科教育面临的机遇和挑战；完成涉林涉草学科建设、农林人才培养模式改革、林业人才和教育培训对策建议等专题研究，提出一系列富有建设性的对策建议；深化产教融合协同育人、林业高等教育国际化和自然遗产保护等林科教育新领域拓展等前瞻性问题的实证分析，形成诸多开拓性发展思路。
相信《新时代林科教育发展研究》的出版，能对进一步繁荣林科教育学术研究、促进林科教育高质量发展有所借鉴、有所帮助。
新时代林科教育发展研究 内容简介
本书以党和国家的教育方针、政策以及有关林业教育工作的指示精神为指导, 密切联系我国高等林业教育以及成人、职业林业教育的实际, 不断探索林业教育的规律, 重点研究林业教育教学及其管理等方面的热点和难点问题, 以促进我国林业教育的改革与发展 ; 同时, 加大对国外林业教育的现状、发展趋势和教育科学研究动态的研究力度, 以为我国林业教育的发展提供借鉴。
新时代林科教育发展研究 目录
序
**篇 宏观研究篇
**章 我国生态保护建设现状的综合研究
一、我国生态保护和建设取得的主要成就
二、我国生态保护和建设的现状和基础
三、我国生态保护和建设积累的主要经验
四、我国生态保护和建设存在的主要问题
第二章 完善我国生态保护建设制度体系的前瞻思考
一、我国生态保护建设形势和问题研判
二、我国现有生态保护建设制度的现实约束分析
三、健全生态保护建设制度体系的若干思考
第三章 基于两个共同体理念的生态治理体系构建
一、习近平生态文明思想关于构建两个共同体的深刻内涵
二、构建大生态治理体系，形成人与自然和谐发展现代化新格局的思考
第四章 可持续发展视野下的绿色大学建设
一、我国绿色大学建设实践探索总结
二、可持续发展视野下的绿色大学建设思考
第二篇 专题研究篇
第五章 建强涉林涉草学科，提升人才培养能力
一、“双一流”背景下的涉林涉草学科建设分析
二、涉林涉草高水平人才培养体系建设的实践探索
三、涉林涉草学科建设特色发展的前景展望
第六章 深化林科教育综合改革，彰显林科育人特色
一、高等林业教育基本概况
二、涉林本科教育创新和卓越农林人才教育培养计划实践
三、林业、风景园林专业学位教育综合改革实践
四、全国涉林学科建设进展分析
五、林业高等教育教材建设进展分析
第七章 西南三省（自治区）林业人才和教育培训调研报告
一、云南、四川、广西三省（自治区）林业人才和教育培训主要情况
二、云南、四川、广西三省（自治区）林业人才和教育培训的做法和经验总结
三、云南、四川、广西三省（自治区）林业人才和教育培训存在问题的分析
四、关于对全国“十三五”林业人才和教育培训工作的主要建议
第八章 林科大学生“百村千户看林改”调研分析
一、调研活动基本情况和主要特点
二、集体林权改革和林业专业合作社调研情况分析
三、集体林权改革和林业专业合作社建设存在的问题汇总分析
……
第三篇 实证研究篇
参考文献
后记
新时代林科教育发展研究 作者简介
田阳，男，博士，副研究员，1975年11月出生于四川省乐山市。现任中国林业教育学会常务副秘书长、北京林业大学理学院党委书记。学术兼职有中国高等教育学会理事。曾任北京林业大学党政办公室副主任、高教研究室主任等职务。
自2001年工作至今，始终致力于高等教育、生态文明教育理论研究。参与或主持完成中国工程院咨询课题、林业软科学、林业科普等省部级重点研究课题多项，参与获得北京市教学成果一等奖，作为副主编编写《大学生生态文明建设教程>《生态文明论丛》等书籍多部，在有关学术报刊发表研究论文20余篇。
