无声语言与医患沟通 本书特色
无声语言，称之为“视觉语言”、“文化符号”。人类的视觉交流是人与自然、人与人、人与社会相互过程中形成的一种感知自然世界和人类内心世界的方式；无声语言并非从一种语言到另一种语言的翻译和解释，而是将一整套复杂的、非语言的语境化的传播转化为语词，它是将思维科学、语言学、人类学、行为学、社会学、生理学、心理学、民俗学、哲学、医学等作为理论基础，将无声语言学科体系进行分类，提出它的特性、作用、产生机理、应用的意义等等。在医疗护理工作中不仅借助语词进行交流与沟通，在广阔的信息交流时代，无声语言和有声语言的“语词”并驾齐驱，在临床实践中起到不可忽视的心理效应。同时，无声语言又有一定的辅助治疗功效。
无声语言与医患沟通 内容简介
无声语言，称之为“视觉语言”、“视觉符号”。作者经过多年系统的理论探索和临床研究，提出无声语言的分类包括人体语言、物体语言、时空语言、环境语言等；指出无声语言的特性具有静态（静态语）与动态（动态语），显性（显语言）和潜性（潜语言）。人类的视觉交流是人与自然、人与人、人与社会相互过程中形成的一种感知自然世界和人类内心世界的方式；无声语言更是一种文化符号，它的产生具有复杂的生物、生理、心理、文化机理，特别是无声的人体语言，所表现出不同的“行为符号”。在某种意义上，了解和掌握无声语言，不仅有利于多维视觉下的医患沟通；对于关爱生命，又有一定的辅助治疗功效。
无声语言与医患沟通 目录
**篇 基础篇 **章 无声语言导论 **节 无声语言概述 一、语言的含义 二、无声语言定义 三、无声语言的分类 四、无声语言的主要意义 第二节 无声语言的功能和特性 一、无声语言的功能 二、无声语言的特性 第二章 无声语言与有声语言的比较 **节 人体语和语言语比较 一、人体语和语言语的共同性 二、人体语与语言语的差异性 第二节 无声语言与有声语言的比较 一、无声语言与有声语言的共性 二、无声语言与有声语言的差异性 三、无声语言与有声语言的关系 第三章 无声语言产生的机制 **节 无声语言的生物、生理机制 一、生物机制 二、生理机制 第二节 无声语言的文化、心理机制 一、心理机制 二、文化机制 三、行为符号机制 四、知觉学习机制 第三节 无声语言的文化性 一、身体的文化 二、行为的文化 三、交往的文化 四、物体的文化 五、时间的文化 六、空间的文化 七、文化的启迪第二篇 专论篇 **章 表情与语言 第二章 手势语言 第三章 身势语言 第四章 仪表语言 第五章 行为语言 第六章 时空语言 第七章 物体语言 第八章 环境语言第三篇 综合篇 **章 关爱生命 第二章 多维视觉下的医患沟通 第三章 无声语言在临床中的运用 第四章 无声语言与多元文化参考文献
无声语言与医患沟通 作者简介
刘莹，管理学博士学位，主任护师，辽宁省护理学会理事，辽宁省心理护理专业委员会副主任委员，鞍山市护理学会副理事长，鞍山市长大医院原纪委书记。已出版《实用护士礼仪学》、《城乡医护人力资源优化配置标准》等学术著作3部；发表学术论文37篇；取得科研成果11项。
