健康教育与健康促进实用方法-(第2版) 本书特色
《健康教育与健康促进实用方法》是一本实用型的工具书，读者对象广泛。不仅适用于各级健康教育专业人员和其他专业领域从事这方面工作的人员在实际工作中参考使用，也适用于大学生和研究生学习和在生产实习中参考使用。本书内容以实用的工作方法为主，同时也对健康教育与健康促进的概念以及健康教育的基本理论进行了介绍。有关的理论介绍是为了让读者能够以理论指导实践——只有在理论指导下的实践才不会是盲目的实践，也才能使健康教育和健康促进实践步入更高的层次。
健康教育与健康促进实用方法-(第2版) 目录
**章 绪论 **节 健康教育的概念与发展概况 第二节 健康教育的功能、工作原理和特点 第三节 健康促进和卫生宣传第二章 健康教育的基本理论 **节 关于行为的基本理论 第二节 关于传播的基本理论 第三节 关于教育的基本理论 第四节 其他相关理论第三章 健康教育与健康促进项目设计 **节 项目设计概述 第二节 项目设计中的立意和设计步骤 第三节 项目书的撰写第四章 健康教育与健康促进项目实施 **节 实施工作概述 第二节 制订实施时间表 第三节 控制实施工作的质量 第四节 实施工作中的组织要素 第五节 实施人员 第六节 设备物件与健康教育材料第五章 健康教育评价 **节 评价概述 第二节 评价的类型 第三节 健康教育评价方法与评价工作程序 第四节 影响评价结果的因素第六章 健康教育中的现场调查 **节 现场调查的设计 第二节 常用的现场调查方法 第三节 调查问卷的设计 第四节 样本量大小的估计 第五节 常用的几种随机抽样方法 第六节 调查的现场组织与实施 第七节 现场调查中常见的偏倚及其控制第七章 统计技术在健康教育中的应用 **节 健康教育统计分析的基本概念 第二节 描述性统计分析方法 第三节 比较与关联性统计分析方法 第四节 多因素统计研究 第五节 数据处理与分析 第六节 统计数据可视化第八章 健康教育培训方法 **节 参与式培训概述 第二节 参与式培训的方法 第三节 参与式培训方法的选择 第四节 参与式培训的实施 第五节 培训效果评价第九章 健康传播策略与传播活动 **节 健康传播策略 第二节 大众传播活动 第三节 人际传播活动第十章 平面健康教育材料设计制作使用与评价 **节 平面健康教育材料设计制作步骤 第二节 健康教育材料的使用 第三节 健康教育材料的评价 第四节 平面健康教育材料设计中的常见问题第十一章 健康相关新媒体传播与舆情监测 **节 网络媒体与健康传播 第二节 新媒体在健康教育中的应用 第三节 健康相关舆情监测第十二章 健康教育论文撰写 **节 健康教育论文的写作要求 第二节 健康教育论文的撰写规范 第三节 计量单位的规范撰写第十三章 健康教育演讲技巧和学术报告技巧 **节 演讲和学术报告概述 第二节 健康教育演讲技巧 第三节 健康教育学术报告技巧第十四章 健康素养及其测评 **节 健康素养简介 第二节 国内外健康素养研究现状 第三节 健康素养评价 第四节 提升国民健康素养的实践第十五章 社区健康教育与健康促进 **节 社区健康教育与健康促进概述 第二节 社区健康教育与健康促进的实施要点 第三节 社区健康教育的对象与内容 第四节 社区健康教育与健康促进的形式与方法 第五节 创建健康城市及健康社区第十六章 学校健康教育与健康促进 **节 儿童少年时期的主要健康问题和危害因素 第二节 学校健康教育 第三节 健康促进学校第十七章 医院健康教育与健康促进 **节 医院健康教育 第二节 健康促进医院第十八章 职业健康教育与健康促进 **节 概述 第二节 职业健康教育与健康促进的基本内容 第三节 职业健康教育与健康促进实施方法 第四节 职业健康教育与健康促进评价第十九章 疾病预防控制健康教育与健康促进 **节 心脑血管病防控的健康教育与健康促进 第二节 糖尿病防控的健康教育 第三节 肥胖病防控的健康教育 第四节 肿瘤预防的健康教育与健康促进 第五节 结核病防控的健康教育与健康促进 第六节 性病艾滋病防控的健康教育与健康促进 第七节 预防伤害的健康教育与健康促进第二十章 纠正成瘾行为的健康教育与健康促进 **节 吸烟行为干预 第二节 药物成瘾行为的干预 第三节 酗酒行为的干预 第四节 网络成瘾行为的干预第二十一章 应对突发公共卫生事件健康教育与健康促进 **节 突发公共卫生事件概述 第二节 应对突发公共卫生事件健康教育与健康促进的原则与策略 第三节 应对突发公共卫生事件健康教育与健康促进内容与方法中文参考文献英文参考文献
健康教育与健康促进实用方法-(第2版) 作者简介
中国健康教育中心资深专家，前中国疾病预防控制中心健康教育首席专家，国务院政府特殊津贴专家。1970年毕业于北京医学院(今北京大学医学部)，在西北基层从医十载．后调北京在卫生部工作．参与创建了我国健康教育专业和学科领域。20世纪80年代和90年代两次长期在美国进修健康教育．多次在国外访问和讲学。主持过多个国际合作项目和课题。曾获得北京市政府科技进步二等奖。2006年以主创的结核病健康教育材料工具箱成为我国首个获得国际奖励(斯德哥尔摩挑战奖)的健康教育专家。在健康教育理论和实用方法与技术方面做出了独到的研究，多项内容已写入本书(参看“第2版前言)。主编和参与编写过多本健康教育专业著作和科普书籍：培训过千万健康教育和其他卫生领域的专业人员．是我国著名健康教育家。退休后创建北京国中健康教育所，任所长、法人．继续为健康教育事业贡献力量。
