多元视角下的数学文化 本书特色

　　本书从数学题材、数学典籍、数学史料、数学名题、数学应用、数学艺 术和文字学等多视角去审视数学文化，涵盖面广、内容丰富。书中选用了大 量图片，形象生动。
本书观点高，起点低，可读性强。适于数学工作者、中学教师和具有高 中以上文化程度的其他读者阅读。
本书从数学题材，数学典籍，数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去审视数学文化，涵盖面广、内容丰富、书中选用了大量图片形象生动。
本书观点高，可读性强，适于数学工作者、中学教师和具有高中以上文化程度的其他读者阅读。

多元视角下的数学文化 目录

多元视角下的数学文化 作者简介

　　易南轩，中学数学特级教师。1940年生，湖南益阳人。1960年毕业于北京航空学院(现北京航空航天大学)。1980年起从事中学数学教学，并致力于数学美育功能的探索和数学思想方法教学的研究。在《数学通报》、《数学教育学报》等***和省级刊物发表论文70余篇，出版专*3部，参编书8部。现为中国教育学会数学教育研究发展中心学术委员，全国数学科学方法论研究中心理事。
1991年被评为全国**教师，1998年享受国务院政府特殊津贴，1999年获第四届“苏步青数学教育奖”一等奖，2000年被评为新疆有突出贡献专家。
1962年生，山东德州人，1983年参加工作，中学高级老师。北京骨干教师，东城区首届名师工作室研究员，清华同方教育技术研究院学术委员会委员，教育部**科技期刊《高中数理化》特邀编委，北京志鸿教育研究院常任编委。