新民艺设计 本书特色

　　《21世纪全国高等院校艺术与设计系列丛书：新民艺设计》以中国民族、民间传统文化艺术图形作为元素，在此基础上“再造想象”、“二次原创”组构符合现代审美需求的新的图形，并结合现代设计加以恰当的运用，这也是“新民艺设计”的基本思想。《21世纪全国高等院校艺术与设计系列丛书：新民艺设计》主要分三个部分。**部分讲叙中国传统图形元素及其造型方法、装饰风格，以及与现代图形设计的比较。第二部分作为重点，讲叙“新民艺设计”的再创造原理和创造方法。第三部分是实例介绍和分析新民艺设计课程训练的作品。《21世纪全国高等院校艺术与设计系列丛书：新民艺设计》是一本较为系统地讲述从民艺考察、元素提取到基本造型与设计应用的具有教学性质的教材。 　　《21世纪全国高等院校艺术与设计系列丛书：新民艺设计》适用于艺术设计类专业的本科生、研究生及从事设计专业人员的学习与阅读。

新民艺设计 目录

**章 概论
一、关于“新民艺设计”的界定
二、关于中国传统图形及造物形态的基本属性
三、中国传统图形及造物形态分类列举
四、传统图形与现代图形的比较
五、现代图形的基本特征

第二章 中国传统图形及其造型特征
**节 中国传统图形的造型特征
一、象征性
二、抽象概括性
三、整形观念与俪偶之相
四、平面感与平视体
五、装饰艺术性
第二节 中国传统图形的装饰表现风格及其色彩
一、传统图形的装饰表现风格
二、中国传统色彩的审美特征
第三节 民艺教学知识拓展
一、建议开设民艺设计配套课程
二、拓展训练教学内容——“临摹与仿造设计”

第三章 民艺考察与图形元素选取
**节 民艺考察的目的和内容
一、艺术考察的目的
二、艺术考察内容和举要
三、艺术素材整理与考察报告
四、关于民艺考察教学方法的几点建议
第二节 图形元素选取与塑造
一、元素的含义与功能
二、图形元素塑造的意义
三、图形元素的发现和选取

第四章 新民艺图形的创新原则与创新方法
**节 民族传统图形创新的基本原则
一、融汇与贯通
二、巧用与开新
三、再造想象、二次原创
第二节 民族传统图形创新的基本方法
一、提炼概括
二、变异修饰
三、打散再构
四、借形开新
五、承色异彩
六、异形同构
七、转换拓展

第五章 新民艺设计与创造
**节 新民艺设计的特质与发展方向
一、立足于民族文化，服务于现代产业
“设计传统”与“文化创意”的当代价值
第二节 新民艺设计教学的选题
第三节 新民艺设计教学训练形式
第四节 新民艺设计教学案例解析
一、脸谱戏纹
二、敦煌精彩
三、民族神韵
四、乡味十足
五、蓝白青花
六、汉字创意
七、异文同构
八、成语新解
九、系统设计

第六章 民族文化元素在现代设计中的应用
**节 挖掘地方资源，提升现代产品的文化品质
第二节 民族文化元素在现代设计中的应用形式
第三节 民族文化元素应用的基本原则
第四节 民族文化元素应用案例解析
参考文献

新民艺设计 作者简介

　　寻胜兰，1946年生于湖南省浏阳县。江南大学设计学院视觉传达设计系教授（曾任教研室主任）；硕士生导师、院学术委员会委员；浙江万里学院艺术设计与建筑学院（特聘教授）。1970年毕业于中央工艺美术学院染织美术系；1987-1988年获国家教委公费留学于日本筑波大学艺术研究科；1973-2009年任职于江南大学设计学院视觉传达设计系。主要担任包装设计和书籍设计教学和传统艺术设计研究教学，长期从事传统工艺美术继承与创新的教育研究工作。专著《新民族图形》-书于2003年获江苏省精品教材奖。主要著作有《包装设计》1998年由黑龙江美术出版社出版；《新民族图形》2003年由中国建筑工业出版社出版；《源与流——传统文化与现代设计》2007年由江苏美术出版社出版；《新民族图形》第二部2009年由中国建筑工业出版社出版；《图形设计基础》合著2009年由高等教育出版社出版。 　　彭琬玲，1983年生于江苏省无锡市。2006年至今厦门大学嘉庚学院艺术设计系教师；2006年毕业于江南大学设计学院视觉传达设计系；2012年获厦门大学艺术学院艺术硕士；2012年在荷兰阿姆斯特丹皇家艺术学院研修交流。